文档介绍：铲五锄荔、劢海高校留级生的教育管理问题研究中山大学硕士学位论文专业:思想政治教育姓名:陈璇导师:吴育林教授论文答辩委员会:主席┟:成员┟:中山大学阒二猳年十一月’
学位论文作者签名:陈旋男日期≯年拢と论文原创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包括其它个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:≯年禄H本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。保密的学位论文在解密后,适用本声明。⋯’”‘
高校留级生的教育管理问题研究摘要姓名:陈璇专业:思想政治教育导师:吴育林教授高校留级生是大学校园中受到较少关注的特殊群体,因中途进入新的班级学****学****环境、交往群体等方面都发生了较大变化,而且随着高考招生制度的改革及高校学生学籍管理制度的改革,这个群体的人数逐渐增多,留级生的问题日益突显,其教育管理问题也引起了社会各界的广泛关注。笔者查阅历史文献和众多学者的研究成果,采用理论分析和实证调查相结合的方法,以自编的高校留级生教育管理问题调查问卷为基本出发点,通过对高校留级生的思想、学****情绪情感、行为、心理特点的调查了解,全面分析留级生的留级成因及当前高校留级生教育管理制度的难点与不足,提出了以人文关怀为主线的管理制度和教育方式,倡导留级生进行自我教育,建立自我教育模式,战胜来自精神、社会等方面的诸多困难,提高自身的综合能力和社会竞争力。笔者希望通过这一研究,唤起高校有关职能部门和学生工作人员对留级生的关注及重视,并为高校思想政治教育管理工作的开展提供有效帮助。本文分为三个部分,第一部分,导论。介绍本文涉及的研究背景,研究综述,研究的目的、意义和方法。第二部分,高校留级生概述及现状分析。首先,对高校留级生的界定等相关内容进行阐述;其次,在问卷调查统计数据的基础上,对当前高校留级生的现状特征及留级成因进行具体的分析。第三部分,高校留级生教育管理问题及对策分析。首先,分析当前高校留级生教育管理工作的难点与不足,主要有管理制度不完善、情感教育不到位、主体性教育不突显等,为有针对性地解决高校留级生教育管理问题创造条件;其次,针对以上存在问题,结合思
想政治教育理论,从体现管理制度的人性化、增强情感教育效应、构建自我教育模式等三个方面提出了高校留级生教育管理的对策,从而促使高校留级生更好地健康发展,进一步推动高校思想政治教育工作的理论和实践的研究。关键词:高校留级生教育管理自我教育Ⅱ
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参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、研究的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯四、研究的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一章高校留级生概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、高校留级生的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、留级、退学学生试读制度的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、高校留级生与学业不良学生、后进生的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章高校留级生现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、高校留级生的特征及问题分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高校留级生的留级成因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三章高校留级生教育管理问题及对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、高校留级生教育管理工作的难点与不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、加强高校留级生教育管理的对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.