文档介绍：《直体滚动》
单位：高塍实验小学执教：申晨旭上课年级：二年级学生人数： 40
学****内容
直体滚动
学****目标
能说出两臂上举，肩、髋用力带动身体滚动的动作方法。
能熟练完成直体滚动的动作并能与同伴合作完成1-2个多种形式的直体滚动。
3、能在练****中积极动脑，感受勇敢果断、团结协作等良好品质。
重点：肩、髋用力带动身体滚动难点：身体保持正直
学练
阶段
学练内容
教师活动
学生活动
学练效果检测
诱
导
激
趣
8’
1、导入情境
2、宣布任务
3、热身绸带操
教师整队
描述情境故事，激发学<br****兴趣
宣布课的任务
语言提示，领做绸带操
1、师生问好
2、积极参与、倾心聆听、
认真练****br/>3、在练****中体验学****的乐趣，感受团结的力量
情绪饱满
态度积极
注意力集中
动作有力、到位，富有节奏感
1、辅助练****br/>多种手臂姿势直立转体
× × ○ ○
× × ○ ○
× × ○ ○
× × ○ ○
× × ○ ○
1、讲解示范直立小碎步转体的动作方法并组织学生集体练****br/>2、语言提示多种手臂姿势的直立转体并组织练****br/>3、请学生比较不同的手臂姿势对动作的影响
4、语言引导进行裹绸带游戏，并提出要求：身体正直，不偏离方向
观察：仔细观察动作方法，认真听清动作要求
探究：根据要求练****不同手臂姿势的直立转体
比较：在练****中比较不同的手臂姿势对动作的影响
检验：通过两人配合的裹绸带游戏，检验身体姿态，动作方向以及同伴之间的团结协作
小碎步移动转体，身体正直，姿态优美，不偏离方向
增
趣
促
学
28’
△
2、探究练****br/>垫上直体滚动
3、拓展练****br/>合作直体滚动
1、通过讲解示范及演示保护与帮助的身体部位使学生明白两臂上举，肩、髋同时用力的滚动方法。
2、巡回指导“推滚”练****br/>3、演示在坡垫上滚动动作，进一步强化肩、髋同时用力，身体保持正直的动作要领
4、巡回指导学生练****不断
提示动作要求，纠正错误动
作，强调动作完整规范
语言提示不同部位裹绸
带游戏，比一比哪些同学裹得直、裹得正
2、语言导入合作滚动游戏，启发学生在不破坏动作结构的基础上创编不同形式的合作直体滚动
3、讲解方法并请学生配合示范
4、组织学生分组创编，巡回指导
观察：认真观察，积极思考，明白肩、髋同时用力使身体滚动的要领
探究：（1）两人一组的“推滚”练****br/> （2）分组坡垫练****br/> （3）分组平垫练****br/>比较：比较坡垫与平垫对动作的影响，明白动力来自肩、髋的同时用力以及身体保持正直的重要性
检验：通过两人配合的裹绸带游戏，检验身体姿态，动作方向以及同伴之间的团结协作
观察：在观察同伴示范的基础上，积极动脑，勇于表达自己的想法
探究：积极参