文档介绍：《环保建议书》习作教学方案设计
教学目标：
了解建议书的格式和内容写作的要求，学写环保建议书。
通过写作培养学生观察和认识生活的能力，强化环保意识的教育。
重点难点：
建议书的格式和写法的要求。
学生对生活的观察和认识能力的培养。
教学准备：
指导学生课前调查身边环境状况或搜集相关的图书、图片及网络资料。
课时安排：两课时
第一课时习作指导
教学目标：
1 .指导学生通过自学清楚建议书的格式和内容写法上的要求。
。
教学过程：
一、 ppt展示（由老师边播放幻灯片边向同学展示我们现在的环境状况，引起
学生的思考。）
二、小组讨论
师：看了老师出示的ppt,相信大家对我们生活的环境状况一定有了更为清楚的了解。下面我们分小组讨论以下三个问题，讨论结束后每个小组派出一名代表将你们的讨论结果汇报给大家。
（出示ppt）
我们身边存在有哪些环保问题？
这些环境问题产生的原因？
对这些环境问题你有什么感受、想法或好的建议？
三、展示环保漫画（出示ppt）
师：下面老师要给同学们看几幅漫画，请同学们带着以下几个问题去看漫画：1、漫画上画的都有谁？在哪里？ 2、发生了什么？ 3、告诉了我们什么道理。大家尽量发散思维，才能将漫画的真正寓意呈现在同学们面前。
师：看了这么多漫画，同学们你们知道出现这些环境问题的原因是什么吗？
师：我们还能为地球妈妈做点什么呢？
四、板题示标
师：通过出示图片、小组讨论以漫画，可以看出我们身边的环境问题确实越来越严重。其实无论哪方面的环境问题，最终都是由人一手造成的。只要我们每个人自觉增强环保意识，从生活中的每一件小事做起，就能让我们生活的环境变得好起来。今天，我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇建议书，呼吁我们身边的人重视对环境的保护，为打造我们美好的家园做出一份贡献，好吗？
（板书课题：写环保建议书）
师：我们先来看一下什么是环保建议书。（出示ppt）
师：我们再来看看建议书在格式上有哪些具体要求呢？哪位同学知道啊？（生
讨论回答之后出示ppt）
（一）填一填：
写建议书，一般先写清楚再说明最后提出。