文档介绍：夯实基础关注热点提高能力
距离2011年高考已不足60天,我们大多已经进入冲刺复习阶段。但无论在哪个阶段,我们的目标都有共同之处——让学生掌握知识点,提高答题能力和水平,在高考中大获全胜。所以,我们聚集到一起,相互交流,相互学习。
通过对历年政治高考试题的研究,我们发现高考考查的重点还是基础知识和基本技能,特别是对于基础知识的理解和运用部分,试题的分值比较大,而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提,所以,任何时候都不能忽视对基础知识的复习。如何在有限的时间内达到最好的复习效果,这则是我们要共同探讨的问题。我们把整个复习分成了两个阶段:一轮基础复习;二轮专题复习。
在一轮复习中我们着重注意以下几个方面:
一、坚持正确的指导思想[来源:Z§xx§]
始终强调以课本为主。有些学生认为:“课本没什么看的!太简单了!”尤其是经过高二学业水平测试的复习之后。其实这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”,千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离《考试大纲》,不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中,我们把主要精力放在课本上。逐课逐框复习,细细梳理。
二、注重复习的方法和技巧
虽然我们的复习是逐课逐框进行的,但也不是像刚学新课时那样的精细,也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,而是注意了方法和技巧的。虽说是一轮复习,但实际上它包含两遍:
第一遍先把课本读“厚”
具体做法是:把每一课的知识点都找出来,逐个消化。需要识记的知识点,需要理解运用的知识点,都要求通读课本上的相关内容。特别是以自己不一理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角,做到细致地复、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段都必须完成一套检测题,检查一下自己在知识点上的漏洞,做到及时查漏补缺。我们通常是一单元一次测试。
第二遍再把课本读“薄”
根据记忆规律,我们过一段时间就应该重复复习一个前面我们复习过的内容,但时间有限,我们必须运用可行的方法。我们是这样做的:每进行完一个阶段(通常为一单元),就及时地总结一下,让学生对知识结构形成整体认识,并要求学生针对自己的实际情况标出重点的知识和难点知识,以便平时课余快速有效的复录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下,能加深印象。
三、重视时政的积累和利用
政治科考试的最大特点是与时政紧密结合。而目前的高中,尤其是乡镇中学,大多是封闭式管理,学生很少接触时政,那种“两耳不闻天下事,一心只背政治书”的做法早已过时。因此,平时我们都比较重视学生时政的积累。有两个方法:第一,在平时上课前的3—5分钟,把当天的或近两天的重要新闻讲给学生听,并要求结合所学知识适当地分析。这样既有利于提高学生学习政治的积极性,也有利于让学生了解了时政,还有利于激发学生回顾已学知识,培养学生运用知识的能力。第二,鼓励学生阅读时政方面的报纸、期刊、杂志。如:《环球时报》《半月谈》等。
二轮专题复习我们准备从以下几个方面着手:
一、整合知识,把握知识的逻辑结构[来源:]
经过第一轮复习之后,学生已经基本上对教材的知识点都清楚了,但是还是缺乏宏观的概念。对知识体系还把握得不到位