文档介绍：2013-2014年初四第一学期期末考试英语学科质量分析
本学期期末考试已经结束了，本次考试，从整体来看成绩不算满意，反映出的一个突出问题就是两极分化严重。
一、试卷大体情况
英语期末考试试卷共10页，满分120分，考试时间120分钟。题型分为单项选择、完型填空、阅读理解、词汇运用、完成句子、短文填空、书面表达；试卷紧扣教材、完全符合中考大纲要求，设计题型阶梯性好，难度系数适中。主要注重英语基础知识和语言运用能力的相结合。注重学生的语言运用能力，可以说是一份比较不错的试卷。全面真实地考察学生的实际水平和素养，发挥了考试鉴别功能和激励功能。
二、试卷答题情况分析
从学生考试成绩表情况来看，学生最高分106分，最低分是9分, 从这个分数来看，反映出的一个突出问题就是两极分化严重。因此我对本次考试试卷进行分析。
1、单项选择
英语单选题主要结合中考大纲的要求出现一些基础题，得分率比较高，是整个试卷得分最高的一道题。常见错题为1题，固定词组，反映学生的基础知识不够扎实，不能够灵活运用。
2、完型填空
完型填空题材是有关英语阅读方面，这个题材学生很熟悉并不陌生，而且没有生词，学生很容易下手，完全可以通过上下文理解整篇
文章的中心大意。但得分率不是很高，大部分同学都是在3-6分之间。
3、阅读理解
完全可以直接在文中找到信息点，需要学生对文章通篇理解大意，然后快速寻找信息并简答，但往往学生不能联系上下文，无法理解大意，所以不能准确地捕捉到题中比较明显的信息，不知如何简答。
4、书面表达
得分率不高，英语作文是最让学生感到头疼。主要存在问题：1）时态概念模糊；2）书写较差；4）单词拼写错误率高；5）语法运用不准确。不能正确把握全文的中心脉络，不会套用基本句型，不会使用连词串联使全文连贯中心突出。
二、分析原因
从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力比较弱，学生的书面表达能力欠缺。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的方面是在于学生本身。
学生方面的原因：
1•部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2•学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3•理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4•不能熟练运用学过的句型。
5•书面表达不能准确运用句型，及语法知识。
二、今后米取的措施
在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。在阅