文档介绍：罩元教擘活蹶言十
孥晋镇域
■吾
教材来源
翰林出版
教孥日期
93年11月18日第二筋^始
教孥年级
六年甲班
教孥罩元
告-金争艮岛
言殳1+者
昇
相^镇域或^题
■吾、社畲
教孥者
剽束昇
教
H寺
响敷
m次
各筋重黑占
4B
(160)分
*
本言果的生字教孥，除了罩字本禅的新营司外再言青孥生造新膏司
—*
言果文典解希睾本言果内容配合情境挂卜IH和相辱鬻果文冏题
三
言果文冏题和造句易争昔字配合言兑明晋作内容
四
咎作和作棠簿晋舄和梭言寸、回家作棠，下一言果生字
教孥
研究
教材分析
本IMJSW用文，言己叙作者5511金金艮岛废的心得
孥生分析
孥生已可自勤自畿的将字的正碓笔割舄出，业且有5011的晋惯
教孥方法
^述法、言寸^法、冏答法
教孥
黄原
教孥媒醴
情境挂圈
参考资料
翰林六上阈言吾言果本、晋作、生字本、作棠簿、教孥指引
教孥目檬
罩元目檬
行舄目檬
言忍知■或：
M^g告的言繇1
言繇哉本言果新膏司生字
字型辨别
情意镇域：
世界名著的
技能御或：
人物性格辨别
1-1能多旬正碓^出二告的Ig目。
2能多旬正碓言兑出本言果if害幸段告-金争艮岛的Ig
目。
1能多句正碓^出本言果生字部首舆if音
2能多旬正雁兑出生字相^造膏司
1能多旬正碓分辨判、叛、登、坚的不同虚典
使用方式
1能多旬自已主世界名著如金金艮岛等相
酬乍品
1能正碓舄出本言果人物的性格
相^
御或
六大
普吾文御或：
B-2-2-7-8能筒要蹴内聆11的内容
c-2-1-1-2能和他人交换意，口述，或富聚做筒要演言兑
社能域：
2-3-3 了解今昔中阈、斐洲和世界的主要文化特色
琢读人文御或:
2-3-9 、分析 ' 判if等方式,表建自己的睿美舆It解
相拳寸
能力指榇
行舄
目檬
教孥活勤
分配
教粉源
言平量方式
C-2-1-1-2
1-1
2
1
2-2
一、率彳清活勤
（一）言果前率彳清
1•断撕收集相岬料。
。
（二航锄

^孥生畿表遇故事害，害幸段告的内容言亥害舄哪些事项。
二、畿展活勤
（一）生字解言兑：
利用生字乙本来言兑明本言果新字，业且配合禅的新膏司加以介^，且老官而先自行查^相^生字的成普吾加以未甫充，如此可以提升他仍言吾文能力兰且透遏成普吾中的小故事典孥生分享。
^孥生依照自已的生活经ft，造新膏司或造句。
在生字本中业没有申交特殊的部首，而在生字介^中已有普午多的成普吾了，藉由成普吾来言兑故事，H孥生懂得使用的 H寺檄典逼用的方式。
易金昔字：糖的方向和拐是刀不是力。
第_堂瞬束
3，
27，
3，
7，
生字乙本
字典
孥生是否能
多旬主勤畿言
孥生是否能
多旬主勤畿言
孥生是否能
阈曜表建
孥生是否能
畿现字型不
同的地方
能力指榇
行舄
目檬
教孥活
分配
教粉源
言平量方式
B-2-2-7-8
B-2-2-7-8
2-3-3
2-3-3
3-1
1-2
1-1
（-）字形辨别配合情境