文档介绍：美丽的喀纳斯湖（选段）
镇江市中山路小学王莉娜
一、教学内容
 
苏教版五年级下册第二单元欣赏《美丽的喀纳斯湖》（选段）
 
二、教材分析
 
管弦乐曲《美丽的喀纳斯湖》是龚耀年作曲的交响音画《喀纳斯湖》组曲的第一首。乐曲的开始是引子，在弦乐声部和弦振音的背景下，展示出湖面朦胧的晨曦。不时传出竖琴声，犹如湖面的波光谍影。引子后由木管乐器主奏的哈萨克牧民主题使晨曦逐渐明朗，沐浴在阳光下的牧民放牧、挤奶，悠闲自得，一副惬意潇洒的风景画展现在我们面前。
 
三、教学目标
 
1、能够听辨乐曲的主奏乐器。
2、能够熟练地哼唱主题旋律，并打击乐器创编伴奏。
3、通过欣赏乐曲，让学生感受到音乐表达的自然之美、生态之美。

四、教学重难点
 
听辨乐曲主奏乐器，并能熟练地哼唱主题旋律。
 
五、教学用具
 
钢琴、打击乐器、多媒体教学课件
 
六、教学过程
 
（一）引子
1、初听，仿佛听到什么？看到什么？
2、复听，要求学生一起做一做。
[设计意图：通过聆听和肢体动作的表现，将学生带入湖泊森林的自然之境，感受生态之美。]}
3、讨论速度与情绪。
[设计意图：通过听辨乐器让学生感受不同乐器音色所表达的不同画面，从而感受交响音画。]
 
管乐主题部分
1、听管乐部分主题旋律。
2、师范唱，有几个乐句？
3、跟琴模唱主题旋律，边唱边画旋律线。
[设计意图：通过模唱旋律让学生熟悉并记住主题旋律]
4、对比引子部分讨论速度和情绪发生的变化。
[设计意图：通过对比讨论知道乐曲速度的变化引起情绪的变化，想象清晨牧民悠闲自在的放牧挤奶的画面。]
（三）弦乐主题部分
1、听弦乐演奏的主题旋律部分，分辨出演奏乐器由管乐变成了弦乐。
[设计意图：进一步熟悉主题旋律，了解管弦乐团的乐器分组。]
2、男女生分别随大提琴和