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学位论文作者:鸩迟连日期:狄啄瓿г瞒匀学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。郑州大学专业硕士毕业论文
摘要数量丰富的现代汉语同义词在对外汉语教学中始终是重点和难点。本研究将集中研究同义词以及在对外汉语中的辨析以及教学涉及的一些方法,并在前者研究的基础上进一步深入,做到更为详尽。首先,本文将首先以福楼拜的“理论写作”为例引出同义词研究的重要性,然后再对同义词本身的几个方面进行探究。即对同义词的分类以及内部差别进行简单说明。其次,依据第二语言习得理论中的偏误分析理论,总结出留学生同义词学习的偏误特点和偏误种类,分析了产生偏误的主要原因:一是由汉语词汇本身特点决定的,二是第二语言学习者习得的特点决定的,三是来自工具书和教师的影响。再次,在借鉴前人成果的基础上,在梳理和总结前人对同义词的辨析理论和方法的基础上,提出了一些在教学中实用的、针对性较强的辨析方法,以期对同义词的教学有所帮助。对同义词的辨析在对外汉语教学中既有理论价值,也更有实践价值。以之前专家和学者的研究为基础,本文将着力一个小调查着手研究同义词,并在各学者分析的基础上,客观,清晰,详尽地展开同义词及其在教学中教学方法的研究。希望能对对外汉语教学中的师生提供一定的参考,使他们更好的掌握如何在课堂中适时适当的进行同义词的辨析与教学。关键字:对外汉语教学同义词辨析教学方法郑州大学专业硕士毕业论文
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目录浴宕时咎宓难芯俊宕实谋嫖觥致谢词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.崧邸骸参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.宕实闹匾P浴!R愿Bグ荨靶醋骼砺邸蔽***@.宕适嵌酝夂河锝萄е械闹氐愫湍训阒弧论文结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯同义词的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.耆宕等义词同义词的内部差别⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯同义词易产生偏误的原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.关于同义词的调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯同义词界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..ú
!R愿Bグ荨靶醋骼砺邸@——:“不论一个作家所要描写的东西是什么,只有一个名词可供他使用,用一个动词要使对象生动,一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得用心去寻找,直至找到那一个名词,那一个动词和那一个形容词。”从这里我们可以看出,福楼拜所说的“只有一个簿鸵馕蹲旁谘≡翊驶闶的唯一性。同样,也就是说,在语言中大量存在的同义词即使意义在某一方面甚至很多方面存在着相同之处,但是还是某些差异使得这些同义词无法相互取代。莎士比亚曾被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才6飧觥白钗按,首先便体现在其巨大的词汇量上。一般比较公认的的数字是德国人缪勒的结论用的词汇量也不过字左右,这就说明莎士比亚的文章中融入和使用了大量的同义词,在表达意义时使其的思想更饱满、更深刻,从而文章内容更具吸引力。由此可以看出,正确使用同义词在写作中的巨大作用。同样,在对外汉语教学中,能否正确辨析同义词首先关系到语言是否正确使用、运用是否恰当、表达是否能被正确理解、能否达到最基本的交际目的和效果的问题。因此,同义词的辨析工作是绝对不能忽视的,必须引起重视。现代汉语中存在着大量的同义词,这些丰富的同义词在日常交际中更加准确、明确地表达思想和感情提供了便利,并且使得语言含有感情色彩和艺术色郑州大