文档介绍：幼儿园游戏指导的向度：填充与留白
分享人：李春晖
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目录
Contents
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论坛概况
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主要内容
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思考启示
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论坛概况
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主办单位：亿童华藤幼教学院
论坛主题：幼儿园课程游戏化理念之下的实践与探索
论坛时间：2019年11月9日—10日
论坛地点：湖北青年职业学院报告厅
适合对象：幼儿园园长、骨干教师、幼教研究人员
基本情况
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课程安排
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主要内容
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秦元东浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授
一、填充向度：基于儿童视角
二、留白向度：基于儿童的视角
三、填充与留白：虚实相生
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一、填充向度：基于儿童视角
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（一）游戏的三种水平
混乱失控的游戏
简单重复的游戏
富有成效的
高水平游戏
一种有目的的、复杂的、
能够让儿童聚精会神的
游戏。
思考：如何
才能实现游
戏水平的不
断跃迁？
伊丽莎白• 琼斯南加州大学博士
游戏高手
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（二）填充向度——聚焦于“做什么”
“娃娃家”中，“妈妈”一直抱着“娃娃”哄“娃娃”睡觉，自始至终就是这样单一的游戏动作与情节。
案例
思考：你会如何指导？
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