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山西财政税务专科学校中心财政支持重点专业会计专业人才培育方案
山西财政税务专科学校中心财政支持重点专业会计专业人才培育方案
会计专业人才培育方案

一、专业名称与编号
会计(620××3)
二、专业分析
高职会计专业分析以就业面对定位和会计职业分析为基础，就业面对定位主要确定同学就业面对领域，解决“为谁培育人”的问题，是确定专业目标的基础与依据。会计职业分析主要确定会计岗位划分、岗位任务、会计业务处理工作流程等问题，解决“培育什么人”的问题，是专业课程开发的基础和依据。
(一)高职会计专业就业面对定位
依据高职训练培育高素养的技能型人才的总体目标，高职会计专业的就业面对应定位为中小型企业、非营利组织、社会中介机构。
选择上述领域作为高职会计专业就业面对领域基于双方的契合。一方面中小型企业等单位在会计工作中需要一大批既具有高尚的职业道德和严谨的职业态度，又具备扎实的专业学问、娴熟的职业技能和良好的团队精神，并且具有学问的迁移力量和可持续进展力量的会计职业人才，但由于中小型企业经济业务相对于大型企业、上市公司而言较简洁，且自身进展空间不大，不能长期吸引本科等更高层次的会计人才，使其在人才选择渠道上更倾向于从高职会计专业选拔人才;另一方面，高职会计专业训练立足于会计职业岗位任务和工作过程分析，所培育的人才具有较强的实践性、职业性和综合性，能够满足中小型企业对人才的现时需求并具有较强的持续进展力量。因此，将高职会计专业就业面对定位于中小型企业、非营利组织、会计师事务所是高职会计专业进展高职特色训练、保障教学质量和就业率的必定选择。
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高职会计专业就业面对的定位要求高职会计专业同学必需具备在中小型企业等单位一人多岗、多岗兼顾的力量。
(二)会计职业岗位分析
会计职业岗位主要包括：出纳岗位、会计核算岗位、会计监督岗位、会计管理岗位和财务管理岗位。会计职业是通过对单位资金运动过程中的数据进行采集、加工、整理、传输，连续、系统、综合、完整地反映单位资金运动的全过程，并生成反映单位财务状况、经营成果、现金流量、全部者权益变动等信息，从而为会计信息需求者进行管理和决策供应客观信息，以达到实时把握现在，精确猜测将来，做出正确决策的'目的。
出纳岗位：办理现金收支、银行转账、日记账登记、现金保管、银行存款核对以及银行账户管理等业务。
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会计核算岗位：处理资产核算、权益核算、收益核算、税费计算与申报、产品成本计算与分析、企业财务会计报告编报等业务。
会计监督岗位：参与处理单位内部年度审计方案的编制、日常经济业务合理合法效益性审计、年度审计报告的编制等业务;帮忙处理社会中介机构签订审计商定书、编制项目审计方案、进行业务循环审计、撰写审计报告等业务。
会计管理岗位：从事或参与会计信息管理、会计制度设计、会计制度管理、会计人员管理、会计档案管理等工作。
财务管理岗位：参与企业内部资金筹集管理、投资业务管理、收益安排管理和全面预算管理等工作。
具备上述会计职业岗位的胜任力量可同时胜任会计师事务所会计代理、会计询问、审计鉴证岗位工作。
高职会计专业应以上述会计职业岗位作为课程开发的平台，其中，出纳岗位业务、会计核算岗位业务是专业基础力量与核心力量培育的主要载体，会计管理岗位业务是专业综合力量培育的主要载体，财务管理岗位业务、会计监督岗位业务是会计拓展力量培育的主要载体。
(三)会计专业职业力量分析
会计专业职业力量体系分析表
就业
岗位
工作过程
主要工作任务
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专业力量
社会力量
方法力量
要求
阶次
出纳
岗位
保管收付业务的相关资料及印鉴办理收付业务登记相关日记账编制内部收付款报表
库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对
(1)能娴熟办理现金收支结算业务、银行转账结算业务;(2)能明辨现金和各种银行结算票据的真伪;(3)能依据规定保管现金和各种结算票据;(4)能依据规定登记现金、银行存款日记账;(5)能依据规定核对现金和银行存款;(6)能正确处理在货币资金结算过程中消灭的差错。