文档介绍：针对湖南方言区日语学习者的语音教学研究湖南大学硕士学位论文学校代号:密级:学号:
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⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤毵嚷日期:翻/年鹿冢悍琭年莎月乡日月乡日学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书湖南大学日期:幻本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于导师签名:⒉槐C艽选朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉’’
摘要语音是学好一门外语的基础。在当今日语教育遍地开花的中国,日语语音教学仍然没有得到足够的重视。为此,本文以湖南方言区的日语学习者作为考察对象,应用二语习得的相关理论,结合教学实践对考察对象实施了问卷调查和语音测试。根据调查和测试的结果,明确了湘籍日语学习者在语音学习方面的难点,并应用二语习得理论中的迁移理论,对问题产生的原因进行了认真的分析。尝试从学生、教师、教材以及教学环境方面寻找问题的症结,探求解决问题的方法。本文的构成如下:第一章以先行研究为基础,提出问题,并介绍研究目的和研究方法。第二章详细介绍了以湖南方言区的同语学习者作为考查对象进行的实践调查,并分析了其结果。第三章从学习者、教师、教材、教学环境等方面分析了与语音教学相关的因第四章介绍了解决日语语音难点的策略,并针对湘方言的日语学习者提出具体的解决对策。结尾部分总结了湘籍日语学习者的语音难点主要是逡粲胱且舻幕焱拨音的误用。拯譐行的混同。酛的发音错误等。并针对以上问题提出了解决策略。教师方面:加强教师自身语音知识的储备;充分了解学生的各方面信息;精心设计教学过程;对学生进行定期的评价和测试。教材方面:应用多媒体教材和自编的《湖南高校大学生日语语音手册》。教学法方面:灵活使用“ǎ7拢瓶诹盍废胺ǎ毡拘挛听说法,俳句鉴赏创作、音位对比教学法等多种日语语音教学方法。关键词:日语语音教学;第二语言习得研究;语言迁移;湖南方言素。针对湖南方言区日语学习者的语音教学研究Ⅱ
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