文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计
D
21世纪教育网精品试卷·第 2 页（共 2 页）
21世纪教育网精品试卷·第 2 页（共 2 页）
①少年保尔的生活与反抗②保尔在战场上奋勇杀敌③建设者保尔的忘我工作④保尔与疾病顽强斗争。
9、活动交流：我眼中的“保尔”？
（1）、活动：全班分成四个活动小组，收集资料，分析“保尔”性格特点。(课前准备)
（2）、要求：派代表展示成果、发言。
（3）小结：（人物形象）
主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士的。在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
（4）归纳：“保尔精神”：顽强、执著、刻苦奉献、勇敢、奋进
10、分享：我所知道的生活中的“保尔”
11、阅读中的启示：
这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战！
12、教师小结：在《钢铁是怎样炼成的》中有这么一句话：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来 ”，希望大家在今后的生活中，能直面困难和挑战，像保尔一样，做生活的强者，让自己的人生发光发热。
13、作业：《中考突破》P177第一题
21世纪教育网精品试卷·第 2 页（共 2 页）

21世纪教育网精品试卷·第 2 页（共 2 页）