《山沟里的孩子》[3].docx

文档介绍：《山沟里的孩子》
第二课时
一、教学目标:
1. 了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。通过品析语句感受他们学****的辛苦，学****他们乐观向上的精神。
。
、流利、有感情的朗读课文。
二、教学重点、难点:
，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。
。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学课时：第二课时
五、教学过程
（一）复****导入

：一是山沟里孩子（上学的情况），二是山沟里孩子（的理想）。通过初读课文，大家觉得山沟里的孩子上学都非常（辛苦）。
（二）细读课文，教学1—5自然段
1、体会“辛苦”
（1）默读课文1—5自然段，想一想你从哪些句子中体会到“山沟里的孩子”上学的辛苦，请用横线勾出来，读一读。
（2）从你勾画的表现“山沟里的孩子”上学苦的句子中找出一句你印象最深的句子。
（3）孩子们说感受。
起早贪黑 路程远 翻山越岭 危险大
（4）找对应句：找找和这句结构差不多的句子。
（5）练****说话：山沟里的孩子每天上学、放学都要翻山越岭啊！就在这样窄小的山路上，如果再遇到恶劣的天气呢？
下雨了，山沟里的孩子……
下大雪了……
炎热的夏天……
（6）哪种色彩用得最多?从中体会到了什么？
“快乐”
（1）我们觉得山沟里的孩子上学很“辛苦”，那山沟里的孩子自己也认为自己很辛苦？你从哪个句子都出来的？
（2）体会“乐观向上”。
（三）小组合作学****6-7自然段
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（四）小结
这是一条（ ）的上学路。
这是一群（ ）的孩子。
（五）拓展阅读《山里的孩子》
六、板书设计:
路程远：走过翻过(翻山越岭) 辛苦
山沟里的孩子 时间长：黑 (起早贪黑)
(快乐) (乐观向上) 危险大：狼嚎狗叫 (危机四伏)