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诗词技法训练.ppt

上传人:fanglangjizv 2021/8/22 文件大小:131 KB

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诗词技法训练.ppt

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文档介绍

文档介绍:一、意象意境
1、两首诗各按照什么顺序描写了秋天的哪些?各自的景物特点如何?
兩首诗都按顺序写景。
王诗先写雨过天晴,阴云半开,次写浓云欲雨,再写青山盘曲,云雾缭绕,行路难辨,最后写江面千帆隐现。全诗景物朦胧而幽远。
董诗先写水天一色,澄江如镜,白鸥飞翔;再写柳树婆娑。景物雄阔而明净。
江北秋阴一半开,
晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,
忽见千帆隐映来。
万顷沧江万顷秋,
镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳,
待汝成阴系钓舟。
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2、两首诗分别创设了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?
王诗意境显得宏大而迷蒙,作者的情感由沉重转为开朗;
董诗的意境阔大而明净,可见作者的情感恬静中稍有惆怅。
江上
王安石
江北秋阴一半开,
晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,
忽见千帆隐映来。
江上
董颖
万顷沧江万顷秋,
镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳,
待汝成阴系钓舟。
2
3、王诗“低徊”一词描绘出“晚云”怎样的情状?董诗的第二、四两句运用了什么修辞方式?表达效果如何?
“低徊”运用了比拟的修辞手法,形象地写出含雨的暮云低垂而缓慢移动的样子。
董诗第二句中“镜天”、“飞雪”用比喻的手法形象地写出了秋高气爽,天空明净澄澈,白鸥展翅飞翔,忽高忽低,如同飞扬的白雪的情景。
第四句运用比拟的修辞手法,明明是作者自己眷念家乡不愿离去,却对柳树说要系住自己远行的小舟,极写诗人不愿离乡又不得不离的矛盾心理。
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二、思想感情
阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
绝句二首(其一) 苏溪亭
杜甫 戴叔伦
迟日①江山丽, 苏溪亭上草漫漫,
春风花草香。 谁倚东风十二阑?
泥融飞燕子, 燕子不归春事晚,
沙暖睡鸳鸯。 一汀烟雨杏花寒。
注解: ①迟日:即春日,因春天白昼长,日落迟,故云。
1、这两诗都描写春天,但抒发的情感是不同的,请略作分析。
第一首诗表达了诗人对无限春光的喜悦之情。
第二首诗则抒发了作者无端的惆怅,莫名的哀愁。
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2、“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”历来被认为是写景状物的名句,你以为呢?请稍作赏析。
这两句,一写空中燕子翩飞,一写沙滩鸳鸯慵睡,一动一静,相映成趣。
飞燕的繁忙勤劳蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,对比鲜明,描写生动传神。
而泥土的湿润、沙洲的温暖则从触觉角度细致地描绘出了风和日丽春光融融的景象,给人以春光旖旎,令人陶醉之感。
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三、抒情方式
阅读下面一支散曲,然后回答问题。
[双调] 清江引·秋怀
张可久
西风信来家万里,问我归期末?
雁啼红叶天①,人醉黄花地②,芭蕉雨③声秋梦里。
注释:①红叶天:秋天。红叶,枫叶。 ②黄花地:菊花满地。③“芭蕉”雨:刘光祖《昭君怨》:“疏雨听芭蕉,梦魂遥。”
1、“清江引”是   ,“秋怀”是   。
曲牌 题目
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2、试分析这首诗的抒情方式。
此曲乃游子怀乡之作,极写接到家信后内心悲愁。
前两句以拟人手法,借西风问归期道出作者自己的怀乡之情。
这种情感有多深多浓作者没有直接外露,而是在下面的诗句中选取了西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物,渲染出一种浓厚的秋意,抒发了身处异地,思念家乡的愁情。
整首诗以景写情,以情驭景,物我交融,细腻动人。
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四、语言风格
阅读下面这首词回答问题。
         破阵子
         晏殊
  燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
  巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵***好,原是今朝斗草赢。笑从双脸生。
注释:①新社:社日是古代祭土地神的日子,有春秋两社。新社即春社,时间在春分前后。 ②碧苔:碧绿色的苔草。 ③飞絮:飘荡着的柳絮。 ④ 巧笑:笑得很美。 ⑤ 逢迎:碰头。 ⑥ 疑怪:难怪的意思。 ⑦ 斗草:古代妇女的一种游戏。
1、这首词上阕写   ,下阕写    。
上阙:生动自然的初春情景;
下阕:灿烂春光中活泼可爱的女孩形象。
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2、这首词在语言上有何特