文档介绍：第五讲:艺术美核心问题:艺术美在哪里? ?学习要求:掌握艺术美的含义、特点等;在具体艺术欣赏活动中提升对艺术美的欣赏和创造能力。?学习重点:通过艺术审美实践活动提升对各门类艺术作品的鉴赏能力。?第一节:对艺术美的认识?一、艺术美是什么? ??(1)广义的艺术:指各种技艺,指人们在完成物质生产、社会活动、精神领域里的任务时所表现出来的高超、熟练的技能、技法和技巧。如工作艺术、烹调艺术、社交艺术、谈话艺术等。?(2)狭义的艺术:指现代意义上的艺术,指精神文化中的艺术创作,即音乐、舞蹈、绘画、雕塑、文学、戏剧、电影以及书法、摄影等。? : “艺术是包括绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧和电影的一个统称——可以被定义为创造表达人类情感的可感知形式的实践。”?? 艺术美是艺术家根据现实生活进行审美创造并运用一定的物质材料体现出来的观念形态的美,通常指精神形态的艺术产品的美, 被认为是美的最高形态。 3、艺术美与社会美和自然美的关系?社会美和自然美是艺术美产生的基础和源泉。艺术家将社会美和自然美纳入心灵,用情感去冶炼它,用想象去完善它,将自己的审美理想、趣味、激情熔铸进去,化为作品的血肉和灵魂。?黑格尔说: “艺术美高于自然”。二、艺术美的现象描述?(一)讨论问题: ?1、你喜欢哪种艺术形式?请描述在审美过程中的感受。?2、初等教育中的艺术和艺术美现象及特征。?3、少儿体验的艺术美特点。?(二)艺术美的存在形式?语言艺术:小说、诗歌、散文、戏剧等。?视觉艺术:绘画、雕塑、书法、建筑等。?听觉艺术:音乐、歌曲等。?综合艺术:电影、电视剧等。?问题:艺术何以为美? 三、对艺术美本质的认识??社会美偏重内容,自然美偏重形式,而艺术美则是深刻的思想内涵与完美的艺术形式的高度统一。艺术美的魅力首先直接来自于艺术形式,而艺术的形式美最根本的力量在于生动鲜明地体现了深刻的内容,它源自人类生存世界本身,即自然世界、社会世界及历史文化世界。艺术品的感性形式与其中的意蕴是水乳交融、浑然一体的。