文档介绍：高校学籍管理中制度管理与人本管理融合研究摘要:学籍管理工作是高校教学管理的重要内容和主要组成部分,从内容上看,主要是对高校学生从入学到毕业在校期间的学籍取得与更移、教学管理、校纪校风三方面实施的管理。从新中国成立到改革开放的几十年间,我国高校的学籍管理理念经历了从制度管理到人本管理的嬗变,从学籍管理的实践看来,制度管理和人本管理两种既矛弱更统一的管理方式始终伴随着学籍管理活动的全程,如何在学籍管理中实现制度和人本的融合是一个非常有现实意义的实践问题。在当前高等教育大众化形势下,正确的认识应该是:学籍管理中制度管理是规范教学管理,提高教学质量的重要保证,建立完善的学籍管理制度是实现制度管理的核心,权力的制度化是制度管理的实现条件,学籍管理队伍制度建设是制度管理的重要}‘了节,学籍管理人员在制度管理的过程中要遵循程序化、法制化、权威性原则。人本管理是敦育科学管理发展的必然选择和学籍管理实践的客观要求,实施人本管理要用以人为本理念完善学籍管理制度,学生参与管理是人本管理的重要体现。但是,通过文献分析以及对温州医学院15个专业,223人的问卷调查和对该学院20多位教学管理凡员、教师、学生辅导员的访谈,本文发现,这两种管理方式也有各自的局限性,制缆管理强化制度的约束性,限制学生发展自由;强调制度的管理功能,缺少必要的支持服务。人本管理容易出现以认为“以人为本”就是以“个人为本”,“人本化”就是“人情化”;人本管理就是宽松管理等认识上的误区。本文还发现,在高校学籍管理实践中,制度管理与人本管理也往往出现以下矛盾或冲突:制度的权威性与人本{7q瞥婵柔性变通的冲突:制度约束与自我管理的矛盾。强测共性与追求个性的矛盾。关于如何实现高校学籍管理中制度管理和人本管理的融合,本文提出了以下建议:在制度层面上,设计彰显人性的制度,体现伦理关怀; 在管理体系建设层面上,建立科学的学分制学籍管理体系,有利于因材施教培养出适应社会经济发展的人才;在方法层面上,树立权宜应变的学籍管理风格,根据环境变化调整与变革管理方式:在机制层面上,建立教学管理三方的监督和评价机制,对制度实行有效的控制;在过程管理中,建立学业管理机制,预防和减少学生在学习中出现困难和危机;同时要加强校园文化建设,发挥校园文化的管理功能。关键词:高校;学籍管理:制度管理;人本管理;融合 AI己ESEARCH ON THE INTEGRATl0N 0F PFOPI。 AND SYSTEM M-人NAGEⅣ【ENT INⅣ睑NAGEⅣ匝NT ON MANAGEN正NT ON STATUS AS ASTUDENT INCOLLEGES ABSTRACT Management on status aS astudent incolleges plays animportant roleinteaching and learning management athigher education theaSpect ofcontent,it aims attheobtaining andtransferring studentrecoNs,teaching and learning management, school disciplines during theperiods from theregistry tograduation athigher education decades dating back from thefoundation ofPeople’S Republic ofChina totheReform andOpening up,Management on status as astudent incolleges hasshifted from system—orientedmanagement topeople— from the practice ofsystem-oriented management and system—orientedmanagement,which are :ontradictory andunitedsupervision mode,pany eachother inthewhole process of student records todemonstrate theintegration ofpeople—oriented andpeople-oriented is one realisticpractice issue. Under the