文档介绍：田家四季歌》教学设计
一、 教学目标：
1、 认识本课 17 个生字，正确书写 10 个生字。
 2、 正确熟练地朗读课文，读出节奏感。背诵课文。
3、 初步了解农民在不同季节的劳动内容，培养热爱劳动、珍惜粮 食的观念。
二、 教学重、难点：
1、 认识生字，能正确书写生字。正确熟练地朗读课文，背诵课文。
 2、 了解农民在不同季节的劳动内容，培养热爱劳动、珍惜粮食的 观念。
三、 教学准备：
多媒体课件
四、 课时安排：
两课时
五、 教学过程：
            
                    第一课时
 一、欣赏音乐，激发情感
1、播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题?指名读、齐读。
2、 板书：四季。学习生字“季”（把“季”和“李”作比较）。 
3、 师：一年级时咱们学过一首小诗，
就叫《四季》。谁愿意背给 大家听听？
 师：今天咱们再来学习一篇和“四季”有关的课文。把课题 补充完整。齐读课题。
 二、 初读课文，整体感知
1、 教师范读课文，学生边听边想：课文有几个小节，是按什么 顺序写的？
2、 学生借助汉语拼音自由朗读课文，读准字音、读通句子，难 读的地方多读几遍。
3、 同桌互读课文：如果你的同桌读得好，请你向他学习；如你 的同桌没读好，请你帮帮他。
 4、 指名分小节朗读课文，及时正音。 
三、 品读课文
 （一） 学习第 1 小节
（1） 课件出示有关春天的图片和第 1 小节内容，生字用红色表示。 
（2）指名说说你看到了
什么？读一读相关的句子。 
认读句子当中的生词：蝴蝶、麦苗、桑叶、正肥。
 （4）体会春天的田野一片生机勃勃的景象，有感情地齐读第 1 小节。
（二） 学习第 2 小节
（1） 课件出示采桑图、插秧图和第 2 小节内容。
（2）看看图上的农民伯伯在干什么（采桑、插秧）？指名读相关 句子。
（3）认读句子当中的生词：农事、归来、戴月光。
（4）结合图片，说说从“早起勤耕作，归来戴月光。”这句话中你体会到什么？
5）背诵古诗《悯农》。体会农民种田的辛苦，懂得要爱惜来之不易的粮食。
（6）齐读第 2 小节，读出农民伯伯种田的辛苦。
（三）学习第 3 小节
（1）课件出示成熟的稻谷图、谷粒图和相关句子。