文档介绍：《田家四季歌》教学设计
教学内容：义务教育教科书人教版语文二年级上《田家四季歌》
教学目标 :
；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。
、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。  
，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学重点：
；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。
、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。 
教学难点：
 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学准备：多媒体课件。
课时安排 2课时
第一课时
教学过程
一、图画导入，认读字词
，引导学生观察并交流自己的观察所得。   
：农村、农田、农民、农活、农具，引导学生认读，并运用这些词语描述画面。   
（1）学生观察交流：图上画的是一个农民在田地里干活。   
（2）学生正确朗读词语，练****说话：在农村，一个农民带着农具，在农田里干
农活。   
（3）课件中放大“农”字，引导学生认读并扩词。（农业、农夫、农场、农历、农药、农忙。）
二、图文结合，认读字词
，教师引导学生走进图画，感受农家生活。   
（学生观察图画并交流：图上画的分别是春、夏、秋、冬四季农家的生活。）
：春季、夏季、秋季、冬季，引导学生认读，并选择喜欢的季节说一说自己的活动。   
（学生认读四个词语，并练****说话，例如：我最喜欢冬天，冬天一来，我们就可以堆雪人、打雪仗，格外开心。）
“季”字，引导学生想办法记住这个字。   
（识字：“季”学生思考识记“季”字的方法，在交流时比一比谁的方法更容易记住。.“季”可以和“李”对比识记，可以借助字理图识记，上部分是一棵禾苗，下部分是一个刚出生的孩子，合起来表示幼小的禾苗。   ）
。   
(1)课件放大图一，引导学生观察画面，借助画面反复认读上面的词语。   
学生仔细观察图，读准词语：蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿。
指名读，领读，齐读。
(2)引导学生用自己的语言描述画面，用上图片上的词语。   
学生描述画面，一要用上“蝴蝶”“麦苗儿”“桑叶儿”，二要把句子说完整，说通顺
(3)教师指导学生有感情地朗读第一节。   
学生带着喜爱之情朗读第一节。  
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(1)课件放大图二，引导学生观察画面，交流夏季里的农事活动。   
学生仔细观察画面，交流：农民在采蚕桑、插秧。
(2)课件出示词语“采蚕桑”“插秧”，引导学生认读生词。   
学生正确朗读两个词语（注意“桑”是平舌音），然后观察画面，了解什么是“采蚕桑”“插秧”。
看图，识记“归”“戴”。
(3)指导学生有感情地朗读第二节。   
学生带着赞美之情朗读第二节。
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(1)课件放大图三，引导学生观察画面，交流秋季里的农事活动。
  学生仔细观察画面，交流：农民忙着收割稻谷。
(2)课件出示词语“稻”和“谷”，引导学生借助图片辨析，并认读生词。   