文档介绍：我的语文学****总结
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　　语文学****与生活是天然地联系在一起的，语文教育与语文学****应该最大限度地利用生活中的语文课程资源。怎么写呢?资料。
　　篇1：
　　上学期，语文学****状态很不好。对语文学****的积极性较高，我也想把语文学好。可对待语文学****状态不是很好。
　　具体表现在以下几个方面
　　，我有时候也会不认真听讲，讲话等。所以我经常做不到作业。
　　，我总是放在最后去完成。所以有很多次出现拖交作业的情况。而且完成的质量也不高。对于家庭作业，我一般都完成了，在家里经常有不会做的题目，就上网查。有时候写作文，根本是完成任务的心态，这一点我做的很不好。
　　，我有时候也会玩，背书不专心，有很多不会背时就去背其他的了。
　　，在汉字拼音、写法上面，一般都忽略了。本学期，我将改进这些问题。
　　，在老师讲课前，初步内容，还要有学****的主动性。
　　，并认真做笔记，还有认真思考问题。
　　。语文学****是一件快乐的活动，它是靠日积月累的积淀，所以我们每天拿出一点时间阅读书籍，这样也能提高写作水平。
　　。语文方面的基础知识涉及范围非常广，学好语文不能临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。要打好语文基础，必须多学、多写、多读和多摘抄。
　　。老师讲课时有许多扩展知识点，可以记在笔记本上，复****时就可以看。
　　。写字也很重要，我的卷面并不是那么美观，所以我要每次写作业时写好字。
　　，我要多看一些文言文，对一些虚词等多家加记忆，在阅读时，有不懂的字要多翻字典，直到弄明白为止。上课时讲的字也要牢记。
　　希望本学期的语文学****更上一层楼。
　　篇2：
　　半个学期过去了，我从中学****了一些字、词、句，同也学****了分段和写段意，我在学****这些方法的时候，有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。这半个学期以来，我阅读了接近了20多种不同种类的书，其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》。
　　在老师我们预****下一课生字的时候，我会看过一遍生字，然后再读一遍，读的时候我会去课文里找这个生字的搭档，然后，再读一遍。如果我不理解这个字的意思，我就会跟据字的伙伴来理解。但是，美中不足的，我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意，使那些错字蒙混过关，让我大错特错。于是我急中生智想了一个办法，让我从困境中走出来。我在认字时，先找它的同音字或近形字，然后，再进行比较和慢慢拼出它的音节，这样就能够认识这个生字的各各方面了。
　　激发思维。可是，我唯一的不足是：经常受其他同学的干扰，和老师批评别人的干扰。我经常为此而断了思维和写上错别字。为此，我很烦恼。在一次偶然的机会中，我发现了办法。我在看书时候，专心致志的盯住那本书，想像下面的结局会如何，不看不理周围的东西，老人常说“眼不见，心不烦;耳不听，才专心”，我用这种方法解决了问题。
　　我写作业时，都是一个个问题认认真真地回答，如果有不懂的就先跳过去，写完后再返回检查，但是