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学前教育心理学试题
课程代码：00882
第一部分选择题（共40分）
一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共 40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符
合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》
是在2 0世纪的（）
A. 60年代

2. 一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（）
A. 福禄贝尔

3. )P50
维特罗克学****过程的生成模式包括四个方面，它们是（、动机、注意和先前经验
A. 感知、记忆、思维和想象、注意、感知和记忆
、动机、注意和先前经验、动机、注意和思维
4. ）知识,领会，运用，分析，综合,
下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有..提到的是（评价
A. 分析
提及的是（）P58

5. 下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学****分类中没有
⑶智慧技能的学****br/>4）
（1）（2）

6. 学生的学****准备包括哪两个方面（C ） P61
1、个体生理因素的发展，特别是脑神经系统的发育与成熟，这是学****准备的物质基础；素的发展，包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件； 3、个体非智力因素的发展，
学****态度以及兴趣等，这些不仅影响学生学****成绩，而且关系到学生的学****热情和意志品质。

7. 提出“发现学****的是（）

8. 下列选项中，（ A

9. 在学****理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（

10. 下列选项中，（ 1•自我中心；2、只能片面地看事物；言认识事物；6、能作出延迟模仿

)P92

P125
3、不理解事物的可逆性;
4、无逻辑性的转换推理;
2、个体智力因如学****动机，
5、能通过语
11. 冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（
A.
B.
C.
D.

B ） P138
上位学****下位学****和并列结合学****而实现的同化、顺应和重组而实现的
感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的认识和实践的不断循环而实现的
12. 下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（ C）

13•下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（B ） P216
（动作技巧训练）

14•下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确..的是（D ） P198

15•下列选项中，（）P250

16•下列选项中表述正确的是（ D ） P237
前科学科学概念：儿童入学前或在日常生活中获得的概念；
科学概念：在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。

B. 前科学概念对掌握科学概念有重大影响
C. 前科学概念和科学概念是对立的
D. 前科学概念对科学概念掌握只起消极作用
17. C ） P280

柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（
D ) P284

18. 在下列选项中，与儿童道德情感发展没有..密切关系的是