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坚持以“健康第一”为指导思想，
以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，
激发学生对体育运动的兴趣，
让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好****惯。
为终身体育锻炼打下坚实的基础。
指导思想
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教
材
分
析
教材内容分析
学生情况分析
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足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
教材内容分析
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授课班级：高一年级（5）班学生45人男生30人女生15人
高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学****行为****惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为自己掌握的一项运动技能。
虽然学生都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动，脚下球感较缓慢，触球瞬间的爆发力、对球的控制能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。
学生情况分析
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认知目标
通过练****使同学们能了解传球的动作要领和练****方法。
技能目标
通过练****发展学生自身协调能力和灵敏等身体素质。
情感目标
增进对足球的兴趣并认真练****培养学生团体协作、
互相帮助的优良品质。培养守秩序和爱公务的好****惯。
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教学重点、难点
1、教学重点：传球的力度和对球的方向控制。
2、教学难点：传球时对球方向的控制。
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教学手段
专项准备活动
教学手段、学法、教学资源
脚背与外脚背的
触球练****br/>练****触球点与脚背间的距离
练****脚背触球方向。
结合整体规范动作，加以传球练****br/>设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。
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1、教法：
足球是学生喜欢的体育项目，所以学****的热情很高，能积极主动的进行练****br/> 在授课中我采用了示范法、讲解法和练****法。
整体讲解纠正学生易犯错的动作，请技术动作好的同学出来做示范再讲解。
教法、学法
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