文档介绍：《学科教育心理》测试题及答案
2

———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：

个人收集整理勿做商业用途
个人收集整理勿做商业用途
3
个人收集整理勿做商业用途
单选题
第一章心理发展与个体差异（心理智力认知风格学****风格）
1埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所
12～18 岁阶段阶段的危机冲突是什么？C
2、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在哪一年龄
段?D
3、个体运用已有的图式来理解新事物或事件,以加强和丰富已有的图式,这一
过程叫做什么？A
4、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所
决定的发展危机。比如6～12 岁阶段阶段的危机冲突是什么?A
5、根据斯滕伯格的三元智力理论,在日常生活中将思想及其分析的结果以一种
行之有效的方法来加以使用，将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的
能力被称为哪种智力？B
6、哪种认知风格的人倾向于在做出决定之前，考虑各种可能的解决方案,因此
他们往往表现出反应慢，但犯错少的特点？D
7、哪种风格的学****者对人的感受，无论是自己的还是他人的都很敏感？B
8、哪种风格的学****者，因为他们喜欢打破砂锅问到底，求得对知识的真正理解？ C
9、当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时,儿童或许会根据新信息或新
经验来修改已有的图式,这一过程叫做什么？B
10、下面哪个特点不是具体运算阶段儿童所特有的？B
11、一个五年级的学生在韦克斯勒智商测验中得了100 分，这说明了什么？D
12、根据斯滕伯格的三元智力理论,具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综
合思维者，能够发现别人所不能发现的联合（综合)点？C
13、根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于运用整个身体来表达想法
和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物？A
14、根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和
弱点、监控自己的思维？C
15、哪种学****风格的人是独立的，不顺从的，他们不会因为自己与众不同而感到
不自在？D
16、下面哪个选项不是心理发展的基本特征？E
17、皮亚杰认为婴幼儿早期对世界的认识最早来源于什么？A
18、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于哪一阶段的学生能够同时注意到事物
的多个角度，而不受眼前具体内容的限制？D
19、根据多元智能理论,具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意
象、注意视觉细节?A
20、哪种认知风格的人很难将自我或特定物体同周围环境区分开来？B
第二章学****与学****理论（学****含义行为主义学****认知学派建构主义学****br/>1、运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题,属于哪种类型的学****A
2、学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应，属于哪
种类型的学****D
3、个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向,属于哪种
类型的学****D
4、学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类
型的学****C
个人收集整理勿做商业用途
个人收集整理勿做商业用途
4
个人收集整理勿做商业用途
5、将新知识与学****者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，
属于哪种类型的学****B
6、学****前的状态对学****的影响是?B
7、经典条件反射理论的提出者是哪一位？C
8、学生考出好成绩后，能得到家长的奖励是属于？D
9、程序教学的代表人物是？A
10、消除不愉快刺激使行为增加是？B
11、认知活动中需要把感知到的信息组织成有机的整体，在头脑中构