文档介绍：保护环境 人人有责
沙河中心小学 金卫华
教学目标
知识与技能：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。
过程与方法：让学生通过收集汇报材料，进一步了解地球家园遭到的破坏，从而引发学生保护环境的意识。
情感态度价值观：关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。
教学重点：
懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。
教学难点：
能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为****惯。
教学过程
一、激发情感，导入话题。
1、谈话引入，同学们，请看这手里捧着的是一个什么东西?(学生回答：地球)地球是我们生存的家园，是我们赖以生存的环境，很像一颗蓝色的水晶球。假如你们手里有这样一颗蓝色的水晶球，你会损坏它吗？既然地球是我们赖以生存的环境，我们就应该珍惜它，保护它对吗？
2、引入本节活动课主题，板书：保护环境人人有责
二、新课教学
1、讲授新课。
师：同学们有没有和家人出去旅游过呀，有没有留下些美丽的图片呢？现在老师给你们展示一些图片，请同学们认真观看，课件出示图片(百里杜鹃、威宁草海、桂林山水、黄果树瀑布等)。
师: 看了这些风景秀丽，富有诗意的图片，你们想说点什么吗？
学生回答：这些地方景色很美。
老师小结：这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美好的风景区。这些地方自然风光优美、山清水秀，是人们旅游的景点，然而这些年来，人们的环保意识越来越淡薄，有的人乱扔垃圾，随地吐痰等行为，给我们家园增添了污点，现在请同学们来看看这惊人的一幕。
2、出示一组污染环境的照片
请同学们看这组照片：固体废弃物污染、水污染、空气污染、大批砍伐、水士流失等。
师：同学们，看了这些图片，你们有什么想法，想说点什么？
让学生谈谈自己的想法
生：我们不能乱砍滥伐，多植树。
生：要节约用水。
师：同学们讲得非常好，课前老师请大家对我们身边环境污染的情况进行了调查，同学们调查的怎么样了呢？
3、组织学生认真听取调查小组的报告
交流讨论
生：我家门前河里的水很脏，许多人往河里乱扔物品。
生：我爷爷家屋后山上的树快被别人砍光了，一下雨泥土都被冲到路上。
生:把垃圾随意乱倒，不扔进垃圾桶，味道非常难闻。
师: 听了调查小组的报告，我感受到了我们的家园正受到严重的污染和破坏，那同学们，我们现在应该怎么做呢？
学生回答：保护环境
抓住这个问题，要求学生讨论保护环境的措施，分小组讨论(前后桌为一个小组)
4、小组派代表汇报讨论保护环境的措施。
生：提倡步行骑自行车，尽量乘坐公共汽车。
生：随手关灯，节约用水，使用节能型灯具