文档介绍：
一、学****目标：
经历观察、归纳、验证等活动过程，在活动中体会到观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠，初步感受证明的必要性。
发展学生的推理意识。
二、学****重点：体会观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠，初步感受证明的必要性。
三、学****难点：初步感受证明的必要性。
四、学****过程：
（一）自主预****br/>预****课本162—163页内容
（二）预****检测：
1、先观察再比较线段a与线段b的长短。
2、图中f是直线还是折线？
4、小明在学****根式时，从乘法满足分配律a* + c） = ab + ac ,类比得到如 + — 临+屁,试举例说明这个结论是否正确？
5、思考：观察，实验，归纳和类比是我们发现规律，获取结论的重要方法，用
这些方法得到的结论一定正确吗？
答：（
（二）合作交流：
合作探究一：代数式“2 - “ + 11的值是质数吗？取n=0,l,2,3,4,5试一试，你能否由此得到结论：对于所有自然数n, n2 -n + U得知都是质数吗？与同伴进行交流。
n
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
n2-n+ll
是否为
质数
合作探究二：
如课本162页图7-4,做一做（2）o
（二）点拨提咼：
如图，假如用一根比地球的赤道长1米的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝
与地球赤道之间的间隙能有多大？（地球看成球形）能放进一个红枣吗？能放
进一个拳
（四）反馈练****br/>1、如图，甲沿着ACB由A到B,乙沿着ADEFB由A到B,同时出发，速
度相等则（）
A甲先到 B、乙先到 C、甲乙同时到 D、不确定
2、某公园计划砌一个如图(2)的喷水池，有人改为图乙的形状，若外圆的直径不
变，水池边沿的宽度和高度不变，你认为砌水池边沿( )
A、甲需要的材料多 B、乙需要的材料多
C、一样多 D、不确定
3、、2、3题。