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鱼我所欲也论证思路
《鱼我所欲也》中作者提出了怎样的观点?用了哪些论证方法？
1. 比喻论证
文章一开始用鱼和熊掌来设喻得出结论舍鱼而取熊掌者也以此引出本文中心论点舍生而取义
2. 举例论证

3. 对比论证
第一段从正反两方面说明为什么要舍生第二段中把乡与今对万钟的不同态度做了对比从反面证明了舍生而取义这一观点
《鱼我所欲也》一文第二段通过举例从正面进行论证，以“一箪食，一豆羹”为例， “呼尔”“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”也不愿意接受，证明“义”的普遍存在。接着作者再举例从反面说明“万钟”的丰厚俸禄不应接受，功名利禄使人见利忘义, 失其本心。由此可见无论是“万钟”，还是“一箪食，一豆羹”，与“义”比较起來都是次要的，从而深刻论证了 “舍生取义”的论点。
《鱼我所欲也》一文中连用“向为身死而不受，今为……为之”等三个结构相同的句式，这一排比句有力地论述了功名利禄使人见利忘义，失其本心。
《鱼我所欲也》一文先以鱼和熊掌设喻，论证了 “舍生取义”这一中心论点。接着进行逻辑推理进行论证，第一步推理进行因果论证，由因推出果；第二步推理是假设推理，从反面逆证人之所欲有甚于生者义，所恶有甚于死者不义。
《鱼我所欲也》在开头通过设喻引发出论点：“舍生而取义者也”，然后运用分析论证和层进论证法，第二部分运用举例论证进行正面论述，最后再举例从反面进行论述，其结构方法可概括为先总后分。
“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。”孟子用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的，义也是我所珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。
在这里，孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很口然地引出了 “舍生取义”的主张。这个主张是全篇的中心论点。
为什么要舍生取义呢?孟子从三个方面进行论证。
其一，“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”这儿句论证说：生命是我珍爱的，但还有比生命更为我所珍爱的指义，所以不能做苟11偷生的事；死亡是我厌恶的，但还有比死亡更为我所灰恶的指不义, 所以有时对祸害死亡不愿躲避。这是从正面论证义比生更珍贵，在二者不可兼得时应该舍生取义。
其二，“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以避患者何不为也？”这儿句论证说：如果没有比生命更为人们所珍惜的，那么凡是可以用來保全生命的手段哪样不能用呢!如果没有比死亡更为人们所厌恶的，那么凡是可以用來避免祸患死亡的事情哪样不能做呢!言外之意是：这样下去，人们的行为不是会变得无所不为、卑鄙无耻了吗?这是从反面论证义比生更珍贵，在二者不可兼得时应该舍生取义。
其三，“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚