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课题观潮课型
课时 2 授课时间
知识目标 1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文
分段。2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
能力目标，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的****惯。，理解长句子的意思。
1．练****有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。
情感目标的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 3．能按一定顺序，有条理地
介绍一处景物。
教学重点了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
教学难点有条理地说说江潮来时的情景。
教学准备
教学过程
第一课时：
一、谈话引入
同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生让黑板板书）
3．（板书：天下奇观）理解奇观
观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？
打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此
的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、 “潮的气势”“或观潮最佳地点”。）
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特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第 22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？
二、检查预****情况
1）检查预****情况。①读准多音字：
闷（mèn）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼（hǒu）
涨（zhǎng）起颤（chàn）动②理解下列词语的意思：
横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地③指名读课文，正音。④同桌互读，评定等级。
2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。
2．理清文脉。
1）按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。
2）同桌交流。
3）说说各段的段意。
三、理清叙述顺序
1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。（板书）
2．再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。
第二课时
一、引入谈话
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学****观潮》。上节