文档介绍：上海大学
硕士学位论文
·米勒的解构叙事理论——以《解读叙事》为中心
姓名:许铭
申请学位级别:硕士
专业:文艺学
指导教师:葛红兵
20090401
要摘关键词:米勒在中国的接受受到他的“解构主义睦砺圩颂跋欤灾劣诖罅的论文都集中在他的“解构主义矫妫涫嫡馐且恢治蠖痢4蠖嗍芯空认为米勒在年结识德里达以后,思想发生了根本转变,而忽视了世纪—.年代的米勒,忽视了新批评和意识批评在他思想中的根深蒂固性。正如在国内关于“解读叙事’’理论引发的争论一样,这里面存在一个如何面对理论与具体的批评实践的问题,尤其是对于批评家的米勒而言,这一点至关重要。在《解读叙事》中,米勒不仅仅是对《小说与重复》中的“重复’’观的一种重申,也不止是《重申解构主义》一书的简单地文学批评实践。我们要时刻提醒自己,作为理论家的米勒和作为批评家的米勒不完全是一样的。因此,我们在关注一个理论家的理论分析的同时,更应该仔细研究他的批评实践,在他的理论和实践之间寻找“差异獠攀俏颐亲钣Ω萌プ龅模彩一篇研究性论文的价值所在。本文通过对《解读叙事》一书的解读,主要思考了米勒的“反叙事学理论姿态的本质。他并不是一个彻底的解构主义者,在他的叙事态度和叙事实践之间,存在着许多悖论。此外,米勒的“解构叙事’’理论也不是完美无缺的,他在解构着别人的同时,也在解构着自身。他的“重复’’与“反讽概念,并不能构成对经典叙事学的根本解构,也无法建构起自己的“新叙事学’’,与其说他说出了经典叙事学的不可能,不如说他是在竭力完善经典叙事学,是对经典叙事学的一种补充。逻各斯中心主义线条重复反讽
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签名:牡日期:叫型本论文使用授权说明原创性声明除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何本人完全了解上海大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑本人声明:所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作。贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。校有权保留论文及送交论文复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容。
导论@埂っ桌瓾一贝拦难兰遥访文学及比较文学研究的杰出学者,解构主义批评的重要代表人物,同时他还是“耶鲁学派’’的四大巨头之一。他是一个思想比较敏锐并且善于把握现实问题的学者型批评家。他从不局限于某一种理论或某一家理论,只要能够说明问题,他都会拿来为“我谩!靶屡、“意识批评ⅰ敖夤古酪徽馊炙坪醺窀癫蝗绕涫呛笳哂肭傲秸的理论在他那里融为了一体,我们很难用一种身份来给他简单地定性。米勒的学术生命非常漫长,他迄今出版了“部专著、勘嘈!篇论文。他前期主要受到“新批评”和“意识批评挠跋臁C桌詹幌癫妓鼓茄用专著纭缎∷敌薮茄А去建构一种小说理论,他主要是通过对大量文学作品的分析,对维多利亚时期的小说进行批评表达自己的小说观点的。比如前期的代表论著:《查尔斯·狄更斯:他的小说世界》、《上帝的消失:五位世纪作家》、《维多利亚时期小说的形式》、《托马斯·哈代:距离与欲望》。他受到乔治·弗莱的影响,在探讨每一个作家时,总是致力于详细地描绘作家的意识。“在米勒看来,任何一件作品,无论是一部杰作还是一个细小的片段,都能够揭示作者的心灵。一暌院螅桌帐艿搅私夤怪饕逅枷氲挠跋欤砸郧自己感兴趣的“新批评汀耙馐杜中对“统一性陌盐詹酥室伞U一阶段的代表作品有《小说与重复:七部英国小说》、《阅读的道德》、《阿里阿德涅之线》、《解读叙事》。有人在写米勒思想述评的时候把他的思想归纳为相应的三个阶段,这样简单地人为划分与界定,在我看来,恰恰不符合米勒本人的思想。因为我们不能简单地割裂地用时间顺序来解读一个人的思想,例如说岁的他属于这个思想,岁的他又转向了那种思想,这牵涉到如何准确客观地把握一个理论兼批评家,任何先入为主都是一种“误读’’。当然,三阶段的划分也不是一无是处:起码可以让我们从整体上描述一个人的发展历程。·米勒在中国一一世纪年代以来国内米勒研究述评【浚馕难В涛搿⑼跸罚贝拦∷道砺邸綧】.外语教学与研究出版社,年版,第年第,’
’【浚泄缁峥蒲С霭嫔臧‘⋯种独特的形式主义文论【浚泄缁峥蒲С霭嫔臧妫页的英国的区别,。我们知道,新批评中,我们看到了一个敢于否定自己的米勒,一个不断与时俱进的米勒。做学问,最大的敌人或许不是别人,而正是不舍得放弃过去的自己。作为背景式介绍,这里简单描述一下米勒思想的三个来源:馊咚淙皇纵向进入米勒的生活