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一）特殊情况有：
一、1班：有些同学基础差，自制力差，课堂****惯不太好，不
专心听讲，经常不能按时完成作业。自觉性差，理解能力差。
2班：XXX学****英语兴趣不浓，基础弱；
意力不集中，常有完不成作业的现象。 XXX

自制力又差，上课注智力差，各门课常常
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是年级的倒数。
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二、学生的知识状况、思想状况、智力状况分析： 1．因为教材
的编排体系和课时不足，某些知识学生已遗忘，知识回生的现象很
突出。 2．有的学生因受学********惯及学****能力的制约，有些知识掌
握较差，学生学****个体的差异性，学****情况参差不齐、两级分化的
情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语，不喜欢英语的孩子很
难学进去了。 3．他们好奇心强，自尊心很强，好胜心强，集体荣誉
感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学****趋于理性化，有
自主学****的欲望和探索的要求。
（三）本学期拟重点采取的措施：四年级和三年级的知识衔接很
紧，为了防止学生有厌学的情绪，因此在教学中将注重以下几点：
，采用多种教学方法激发学生的
学****兴趣
尊重学生已有的知识经验。
注重学生学********惯的养成。
注重对学生激励性的评价。
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二、学生的知识状况、思想状况、智力状况分析： 1．因为教材
的编排体系和课时不足，某些知识学生已遗忘，知识回生的现象很
突出。 2．有的学生因受学********惯及学****能力的制约，有些知识掌
握较差，学生学****个体的差异性，学****情况参差不齐、两级分化的
情况明显，