文档介绍：杠杆类工具的研究
第3课时
教学内 容
教材第7—9页。
学标
教目
知识与技能：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
情感、态度与价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要 使用不同类型的杠杆。
教学重 点
对不同杠杆的比较和分析。
教学难 点
找出不同杠杆的三个点、判断是否省力。
教学方 法
长竹筷、螺丝帽或其他重物、棉线或钓鱼线、塑料盘。杆秤、螺丝刀、开瓶器、 镶子、油漆桶、啤酒、粉笔；画有螺丝刀撬油漆桶、镶子夹粉笔。
教学准 备
开瓶器开啤酒瓶的图片，杆秤、螺丝刀、开瓶器、镶子、油漆桶、啤酒、粉笔； 画有螺丝刀撬油漆桶、镶子夹粉笔。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
二次备课
教学 过程
一、 趣味引入：
游戏：出示油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔5支；镶子、一字螺丝刀、 开瓶器。
，然后往里面倒一杯水；
打开啤酒瓶，倒一杯啤酒； 3,用工具夹5支粉笔到一个空杯
子里。 比一比，哪个同学完成得快，请其他同学为他们加油。
二、 杠杆类工具的比较 ，首
先让我们思考一下，他们使用的工具合适吗？（合适）
考一下，他们所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或
者是不省力也不费力的？（请几位同学进行判断，并说说理 由） 3,.
园FFKJ. Net,最好的方法是什么？（找出三个点，然后进行比 较）
三个点。 ？为什
么？ 6,在全班内进行交流反馈；并对学生的画图进行展示
交流。（重点分析镶子和开瓶器的三点位置的变化。开瓶器的支点 在前端，阻力点在中间（出示实物）；镶子的支点在末端，用力点 在中间） 7,小结：什么样的工具是省力的？什么样的工具是
费力的？（请同学找出其中规律）
三、 给各种杠杆类工具分类
种工具上画一画，找出每样工具的三个点，然后判断一下它是省力 的、还是费力的或不省力也不费力的杠杆。 、
填表。 3,汇报交流（请学生到展台下进行展示交 流） ：我们都知道杠杆能省力，能帮助我们抬起自己
无法徒手搬动的东西，但是为什么有些工具是费力的呢？ 教师小结。 四、小杆秤的研究： 1 .俗话说：“秤花虽小，能压千斤”，
今天老师就带来一把杆秤，请大家来说一说，为什么杆秤的秤碇这