文档介绍：袜子宝宝活动设计
活动日期
01月08号
设计执教
活动内容
袜子宝宝
活动目标
1、感受袜子的多样,鼓励幼儿大胆表达。
2、在找袜子游戏中初步尝试配对。
重难点
重点:感受袜子的多样,鼓励幼儿大胆表达。
难点:在找袜子游戏中初步尝试配对。
活动准备
1、幼儿穿着袜子,自备袜子若干、
2、自制洗衣机,夹子,脸盆若干;五指袜一双。
活动过程
一、导入(激发幼儿玩袜子的兴趣)
1、组织幼儿把鞋子脱好并摆放好。
2、开场:《小脚热身操》。
我们每个宝宝都有两只小小脚,我们来和小脚玩一玩吧!
小脚小脚点点头,你早你早,点点头。
小脚小脚摇摇头,不要不要(不好不好),摇摇头。
小脚小脚跳跳舞,开心开心,跳跳舞。
小脚小脚碰一碰,你好你好,碰一碰。
二、观察各种各样的袜子(感受袜子的多样,鼓励幼儿大胆表达)
1、引导幼儿用手抱抱小脚,用小脚打招呼。
小脚是我们的好朋友,我们来和它打个招呼吧!
幼儿可能:小脚,你好!
教师回应:那我们来抱一抱它们吧!
2、鼓励宝宝说说自己袜子上的图案和颜色。
宝宝们,你们看,老师的袜子上有一只小花猫,它在钓鱼,你们的袜子上有什么图案?(引导幼儿完整的说“我的袜子上有xx。”)
幼儿可能:我的袜子上有小花;我的袜子上有机器人……
宝宝再说说看你们的袜子是什么颜色的啊?(引导幼儿完整的说“我的袜子是x色的。”)
幼儿可能:我的袜子是白色的;我的袜子是绿色的……
教师回应:我们的袜子五颜六色,上面都有许多不同的图案,真好看!
小结:
3、比较袜子:与五指袜做比较。
(教师出示五指袜)宝贝们看看,你们的袜子和老师手里的袜子有什么不一样?
幼儿可能:老师的有五个脚趾头,我们的没有;不知道。
教师回应:这种每一个脚趾头都有一个小房间的袜子,叫五指袜。
4、知道袜子宝宝都是2只2只在一起的。
宝宝们,看看你们的袜子有几只啊?
幼儿可能:两只
那它们长得一样吗?
幼儿可能:一样的
小结: 我们都有2只颜色一样、图案一样、大小也一样的袜子,两只一样的袜子,我们叫“一双”袜子。
三、袜子找朋友(在找袜子游戏中初步尝试配对)
1、一个人发一只袜子,让幼儿找找自己的好朋友,找到好朋友的抱一抱。
宝宝们找一找和你们手上的袜子图案、颜色一样的袜子,然后抱一抱。(引导幼儿说“我的袜子和他的是一样的。”)
幼儿可能:抱一抱;我的袜子和他的是一样的。
小结:这两个好朋友袜子的颜色、图案和大小都是一样的,所以它们是“一双”袜子。
2、洗衣机里的袜子拿出来,让幼儿找一找,