文档介绍：登高课文教学反思杜甫登面教学反思
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《登高课文教学反思杜甫登高教 学反思》的内容，具体内容：《登高》是杜甫的名篇，对了解杜甫的晚年 生活来说是很重要的篇目。有哪些关于杜甫《登高》的课后反思？以下是 我为你整理的登高教学反思，希望能帮到你。杜甫登高教学反思篇一本节 课...
《登高》是杜甫的名篇，对了解杜甫的晚年生活来说是很重要的篇目。 有哪些关于杜甫《登高》的课后反思？以下是我为你整理的登高教学反思, 希望能帮到你。
杜甫登高教学反思篇一
本节课我讲的是唐代现实主义诗人杜甫的七言律诗《登高》，这是一首" 境界高远、气势雄浑、语言精练、意蕴深广、极具沉郁顿挫〃，用一生的 血泪铸就，垂范千古的艺术经典。
教学的实践使我深知，越是经典的作品越是对老师思想、学识、功底、 眼界、能力的考验。对经典作品的教学如果不能做到"入乎其内”，就会浅 而无味;如果不能做到〃出乎其外"，就会虚而不实。作为一个语文老师心 藏万汇，才能吐纳自如;浑博深刻，才能创出境界。而经典的解读最怕浅, 最忌虚。对此诗的教学，我力求浑厚、力求展现语文课堂教学的大气象。 因此，在备课过程中，首先，我涉猎了大量有关杜甫的书籍，然后总结归 纳，用简明扼要的语言使学生了解杜甫。其次，我在网上搜索名人名家的 朗读，让学生聆听名人名家的诵读，领会诗人写豪情、感沧桑的情怀。有
了充分的课前准备，在整个的教学过程中，学生能很快进入角色，通过逐 字、逐句分析，一起走进诗人杜甫的内心世界。通过对诗的理解，引导学 生联系实际，培养学生具有浓厚的爱国主义精神。
通过本次教学，加深了我对诗歌的理解，也进一步了解了杜甫的一生。 通过对诗歌的感悟，使得我在教学过程中能很快带领学生走进诗的意境， 课堂气氛融洽。诗歌鉴赏的重点是培养学生如何通过联想和想象把枯燥 的、抽象的语言文字还原成立体的、生动的画面从而把握隐藏在文本背后 的诗人的内在情思。据此确立了本课的教学重点：景、境、情的关系。根 据新课标和大纲中〃要培养学生自主、探究、合作的新的学****方式〃这一要 求，确立了本课的教学难点：在理解诗人悲自然之秋、生理之秋的同时， 最根本的一点就是悲国家之秋、社会之秋即理解诗人忧国忧民的博大胸襟 和志士情怀，这也是本诗的关键。就教而言，主要采取如下方法：讲析法 和点拨法。学生可以采取以下方法进行学****讨论和辩论相结合的方法。
通过这次授课，我的收益颇多，我深深的感受到作为一名教师只有课前 精心准备，认真对待每一节课;在课堂上针对学生的实际情况，创设适当 的学****情境，这样才有利于学生发挥想象的空间，提高在课堂上的学****效 率。不足之处是在这节课上对学生发言的点评过少。
杜甫登高教学反思篇二
千里之行，始于足下。一节语文课的成败往往在于〃第一印象"。语文课 的''第一印象''就像歌手登台，首先要压得住阵脚。
《登高》这节课的导入算是比较成功的。因为，我在上课之前做了学生 的学情分析，对学生的心理和精神状态都有了解。如果没有这一步，我想
当时我对学生的迟到现象就没有心理准备。而且，很可能由于我的急躁会 出现乱堂的现象。幸亏当时我沉住气了，我知道在一节课中学生是主体， 他们的情感状态决定一节课的成败。于是，我轻松地从学生当时的心情入 手，对课文进行导入，学生也知道迟到是不对的