文档介绍：导入新课
挂满礼物的圣诞树
圣诞老人
互送礼物
31、给予树
1、正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文的中心思想,懂得关爱他人。
4、学****作者渲染节日气氛的写作方法,以及用倒叙法叙述事情,并体会一下这样的好处。
教学目标
内容解析
课文解读
圣诞节快到了,作者给了孩子每人二十美元,让他们每人为家人准备至少四份礼物,而八岁的小女儿金吉娅只卖了一些便宜的棒棒糖,后才我才得知小女儿用钱买了洋娃娃,送给了需要关爱的陌生女孩。
美丽的圣诞树
圣诞节快到了,该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意,希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。
文章的第一段点明了圣诞节的到来,孩子们热烈地讨论,猜测着对方喜欢的礼物,喜气洋洋的节日气氛就这样轻松地渲染出来了。
让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
圣诞节前夕,我给了每个孩子二十美元,提醒每人至少准备四分礼物。接着,我把他们带到一个商场,分头去采购,约定两个小时后一起回家。
作者没有自己买好礼物送给孩子,而是把钱分给孩子让他们为彼此挑选礼物,这种做法体现出作者对孩子的关爱和对孩子爱的教育,希望自己的孩子学会关心他人,在充满爱的环境中成长。