文档介绍：第八课维护公平正义
公平正义的守护
教学目标：
知识目标：通过本课的学****使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平正义的环境, 就难以健康发展。
能力目标：要帮助学生树立公平意识和正义感，使学生学会公正待人, 与他人之间公平竞争、公平合作；要要正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。
情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任, 也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。教学重难点：
1、重点：如何引导学生正确地维护社会主义。
2、难点：如何让学生理解公平的含义。
教学过程：
导入新课活动平台：辨别公平。讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参
与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。
学****新课：公平的作用是什么？维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。讨论：你认为学****和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。
家庭生活中，
一同学交往中，
师生关系中，
社会生活中，
为什么我们需要树立公平意识？社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。
如何树立公平意识？（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。举例说明。（2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。活动平台：体验公平。
上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？二、学****新课1、正义与法律的关系：（1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义
的化身。（2）法