文档介绍：1
《网上交友新时空》教学设计
衡南县古城中学罗聪
【学****目标】
情感、态度与价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。
能力目标：能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识和自我保护能力，辨别是非能力，慎重对待网上交友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊；如何慎重结交网友。
【重点·难点】
重点：了解网上交友的特点以及带来的影响。
难点：慎重结交网友。
【学法·教法】
学法：自主、合作、探究
教法：启发式教学法、案例教学法、情境教学法
调查导入
（1）你们有过上网的经历吗？
（2）你平均每个礼拜有多少时间在上网?你上网都做些什么？
二、自主探究，阅读教材，思考下列问题：
(1)网络交往有什么特点？会给我们带来怎样的影响？
(2)如何认识网络交往的两面性？
(3)如何做到理性结交网友？
三、【课堂探究】
探究一网上交友特点
案例一：“探究与分享”（教材P55上）
吴凡为什么会有两个不同的档案？
案例二：“探究与分享”（教材P55下）
（1）网络让彼此的关系更接近吗？
（2）吴凡网友消失的原因可能有哪些？
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（3）网上的交往可以当真吗？
这两个案例的要求是：
学生分组展开探究问题；
小组代表交流探究结果；
师生共同归纳出：
网上交友的特点：网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。网络开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
探究二慎重结交网友
案例一：辩论台——教材P56“探究与分享”
（1）你会把自己的照片放到网上吗？
（2）“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
案例二：
1、你如何看待这些回帖？
2、你的建议是什么？
3、请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
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对这两个案例，要求是：
（1）先同桌之间展开讨论问题；
（2）再小组内交流讨论结果；
（3）师生共同归纳知识点
怎样慎重结交网友：
（1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（2）网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
除了考虑安全因素，我们还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。
案例三：比较网上交往与现实交往有什么不同？
网上交往
现实交往
交往持续时间
共同活动内容
交往形式
有心事时更想找谁倾诉
沟通优势
在一起时放松程度
对自己的帮助
最需要他的时候
亲密程度
师生归纳：在网络中交往，虽然可以满足我们的一些心理需要，不必承担现实生活中那么多的压力和责任。但是，虚拟的网络交往无法触摸到生命中最真实的部分，不能去信任对方，这种交往即使是单从感情来说，也无法让人获得安全感。而现实生活中的朋友，不仅可以满足我们的一些心理需要，而且必须承担现实生活中更多的压力和责任。现实中与同伴交往，可以真产生贴近的感