文档介绍：圆锥体积计算和应用
第 2 页
圆锥体积计算和应用
　　圆锥体积计算和应用
教学内容：教材第15页例2、“练一练〞，练****三第6一11题。
教学要求：使学生进—步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算圆锥的体积，能应用圆锥体积解决—些简单的实际问题：
教学重点：进—步掌握圆锥的体积计算方法。
教学难点：根据不同的条件计算圆锥的体积。
教学过程：
一、复****旧知
1．口算。
出示练****三第6题，指名学生口算。
2．复****体积计算。
(1)提问：圆锥的体积怎样计算？
(2)口答以下各圆锥的体积。
①底面积3平方分米，高2分米。
②底面积4平方厘米，高4．5厘米。
3．引入新课。
今天这节课，我们练****圆锥体积的计算，通过练****还要能应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实际问题。
二、教学新课
第 3 页
l．教学例2。
出例如题，让学生读题。提问：你们认为这道题要先求什么，再求这堆沙的重量？指名板演，其他学生做在练****本上。集体订正，让学生说说为什么要先求体积，才能求这堆沙的重量；这里直径和高怎样求体积的。
2．组织练****br/>(1)做“练一练〞第l题。
指名三人板演，其余学生思考第(1)、(2)题怎样做，把第(3)题做在练****本上，集体订正，重点让学生说明第(3)题是怎样做的，突出要先求半径算出底面积，再应用公式求体积。
(2)做“练一练〞第2题。
指名一人板演，其余学生做在练****本上。集体订正。提问：这道题什么条件？怎样求出体积的?再怎样求重量?
(1)讨论练****三第11题。
出示圆锥形模型，提问：你有什么方法算山它的体积吗，需要测量哪些数据?怎样测量直径和高。请同学们回去测量你用第129页图制作的圆锥，求出它的体积来。
三、课堂小结
这节课练****了圆锥的体积计算和应用：计算体积需要知道底面积和高。如果没有告诉底面积，我们要先求半径算出底面积，再计算体积。应用圆锥体积计算．布时候还?可以计算出圆锥形物休的重量。
第 4 页
四、布置作业
课堂作业：练****三第7～9题。
家庭作业：练****三第10、11题。