文档介绍：幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
一、活动目标：
1、 乐于和老师一起观察绘本PPT,仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、 发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3•懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好****惯。
活动预备：
1、绘本PPT
活动过程：
一、 出示鳄鱼，激发爱好，引入情境。
二、 引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性•
三、 第二遍看绘本PPT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学****体会角色的 心理感受和心理变化的过程。
四、 结束活动，进行体验。
活动描述：
一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
1、出示鳄鱼图片引出故事。
师：（打开PPT看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只 鳄鱼。
出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为什么会伤心呢？
师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？
2、观察封面。（看图2）
师：今天老师就带了本关于鳄鱼的书来，看看他旁边还有谁？原来这本书讲的就是鳄鱼和牙 医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的 吗？我们一起来看看书吧！
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。
（图片3、4）:小鳄鱼怎么了？（牙疼了。）他要去哪里？（看牙医。）你是怎么看出来的？
（在房子前有牙医诊所的标志。）谁看过牙医？说说感受（牙医的工具）你觉得它想去看牙 医么？（幼儿讨论）鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问：“鳄鱼为什 么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？ ”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不 得不去看。（语气：害怕，略显无奈）
（图5）咚咚……（点击敲门声链接），这是什么声音？（敲门声。）是谁在敲门？（鳄鱼） 你是怎么知道的？（刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。）牙医在做 什么？（在整理自己的东西。）你能看出他的心里在想什么？牙医想：“我真的不想看到他, 但是我非看不可。”为什么牙医非看不可？给病人看牙齿，是他的工作呀！（语气：害怕， 坚定的责任心）请个别小朋友来学一学牙医，表演一下。
（图6）于是牙医打开门一看……他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？（它的眼睛睁 得大大的，嘴巴也张开了。）（个别幼儿模拟）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出 来的？（同牙医。）原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。
（图7）和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化？（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。） 他们为什么要躲起来？（他们都很害怕。）是的，鳄鱼说“我一定得去吗？ ”鳄鱼说了什么？ （幼儿模仿）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医，好吗？ （图8）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”鳄鱼害怕什么？牙医也慢慢地走 过来，它会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”牙医又怕什么呢？谁来学一下牙医害怕的样
子呢？（语气：虚弱，发抖）
（图9）鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢！鳄鱼是怎样鼓励自己的？（个别幼儿来，并模仿） 鳄鱼说的时候是非常刚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢？牙医卷