文档介绍：课题上、下（复****br/>课型：复****班级:—导学教师：学生姓名：时间：
学****目标：（3分钟）
1、进一步体验上、下的位置顺序，并能用自己的语言表达。
2、进一步理解“上、下”位置的相对性。
学****过程
第一步：填一填（见学案P34课中精练1题，独立完成15分钟）
第二步：说一说（学案P34课中精练2题，小组讨论，再独立完成教材书P63页约7分钟）
课题复****一）
课型：新授班级:—导学教师：学生姓名：时间：
学****目标：（3分钟）
1、进一步体验上、下的位置顺序，并能用自己的语言表达。
2、进一步理解“上、下”位置的相对性。
学****过程
第一步：填一填（见学案P34课中精练1题，独立完成15分钟）
第二步：说一说（学案P34课中精练2题，小组讨论，再独立完成教材书P63页约7分钟）
课题加与减（二）
古人计算
课型：新授班级:—导学教师：学生姓名：时间：
学****目标：（2分钟）
1、在数数活动中，会认、读写11-20各数。
2、在活动中掌握11—20的顺序和大小。
3、初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计算方法。
学****过程
第一步：试一试。（见教材P75、独立完成10分钟）
1、读一读
2、比一比
第二步：做一做、说一说（小组讨论，再独立完成教材书P74页约7分钟）
第三步：考一考（见教材P76,第1、2、3、4、5、6、7题，独立完成
20分钟）
课题古人计算（复****br/>课型：复****班级:—导学教师：学生姓名：时间：
学****目标：（2分钟）
2、进一步在活动中掌握11—20的顺序和大小。
3、进一步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计算方法。
学****过程
第一步：练一练。（见学案P40第1题，独立完成15分钟）
第二步：做一做、说一说（见学案P40第3题，小组讨论，再独立完成
页约7分钟）
课题分类（复****br/>课型：复****班级:—导学教师：学生姓名：时间：
学****目标：（2分钟）
1、熟练分类的方法。
2、进一步体会对物品进行分类的共同属性过程；
3、进一步养成良好的生活****惯。
学****过程
第一步：练一练。（见学案P58第1题，独立完成15分钟）
第二步：做一做、说一说（见学案P58第4题，小组讨论，再独立完成页约7分钟）
课题分类（练****二）
课型：复****班级:—导学教师：学生姓名：时间：
学****目标：（2分钟）
1、熟练分类的方法。
2、进一步体会对物品进行分类的共同