文档介绍：任职资格标准测评培训
任职资格标准培训-华为
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任职资格标准测评培训内容
任职资格管理概述
角色分析与职业发展通道
任职资格标准设计——专业能力
任职资格标准设计——素质能力
任职资格测评工具与方法
任职资格在“选育用留”中的应用
任职资格标准培训-华为
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内容
概述
任职资格标准培训-华为
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任职资格管理
华为是一群从青纱帐里出来的土八路，还****惯于埋个地雷，端个炮楼的工作方法。 还不****惯于职业化、表格化、模板化、规范化的管理。重复劳动，重叠的管理还十分多，这就是效率不高的根源。我看过香港秘书的工作，有条有序的一会就把事做完了，而我们还要摸摸索索，做完了还不知合格否，又开一个小会审查，你看看这就是高成本。
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坚持从有实践经验、有责任心、有技术且本职工作做得十分优秀的员工中选拔、培养骨干。重视后天的学****与进步，重视个人的实际才干的增长。个人永久性的标记（学历、职称、社会荣誉……）仅仅是个参考。
——华为公司总裁 任正非（2001年）
任职资格标准培训-华为
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明确员工职业发展通道、提供成长阶梯
< G O A L >
< S t e p 5 >
< S t e p 4 >
< S t e p 3 >
< S t e p 2 >
< S t e p 1 >
任职资格标准培训-华为
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IBM日本公司员工职业发展通道
The processes for Moving back and forth between the Dual Ladder
IBM公司日本技术开发中心双轨职业发展渠道间转换关系
Staff career(专业渠道)
DE/Fellow
(终身技术专家)
ProgConsu(STSM)l 10
(顾问级<或系统级> 技术专家)
9
(资深技术专家)
8
(高级技术专家)
Staff Engineer 7
(专业技术专家)
Engineer(工程师) 6
Management(管理渠道)
Director/VP/GM
(总监/副总监/常务主管)
Department-Manager
10 (部门经理)
Function-Manager
9 (职能经理)
8 Manager(经理)
Band(级)
任职资格标准培训-华为
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知识技能是可见的，人的素质特征是潜在的，但对成功很重要。
知识
技能
社会角色、价值观
自我形象 品质
动机
能力特征—冰山模型
任职资格标准培训-华为
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能力是实现业绩所需知识、才干、个人品质和技能的综合
能力是指员工有效地履行某一具体职位时所需具备的一系列基本特点和行为模式
能力通过可观察及衡量的行为和结果进行表现
具体而言，能力是实现业绩所需的知识、才干、个人品质和技能的综合
· 技能：重复运用知识及才
干的结果
能力
· 个人品质：展现员工正确
行为的个人