文档介绍：《彩泥世界欢乐多》
教学目标：
知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
技能目标：培养学生的动手动脑能力。
情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重难点：
彩泥制作方法的掌握及其运用。彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。

一、激趣导入新课。
1、师出示彩泥捏制的白雪公主与学生打招呼：小朋友们，我是白雪公主，看我是用什么做的？（超轻粘土）对，超轻粘土不但能做各种人物，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《彩泥世界欢乐多》。
2、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？学生自由回答。
3、师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜欢的都可以做。
二、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。
1、欣赏动化片段“海底世界”：观察鱼的外形特征。
2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，老师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条美丽的鱼。
3、师启发学生：海水中除了有各种各样的鱼儿，还有什么？请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上海带、水草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）
三、交流探究学****br/> 1．师：看了刚才鱼儿的制作过程，你是不是也想玩一玩有趣的超轻粘土，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？
2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？
四、欣赏开阔视野
1．欣赏书中的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？
五、作业布置。
1、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。
六、展示作品，总结评析。
七、收拾与整理。
提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生****惯。