文档介绍：对话
围棋大赛将近，天气闷热，令我心情郁积不畅。我向师父请教, 落子急躁而草率，一会儿便杀到无子可下的境地。师父一眼看出了我的内心，便拿来了精致的“碧螺春”茶盒。
师徒对坐。师父说：“别为比赛着急了，喝口茶吧。”烦躁的我喝了一大口，苦涩、滚烫的茶水流入咽喉，我“噗”地一声将茶水喷了出来，一副狼狈相。
“师父，好烫的水啊，还这么苦。”师父听后微笑着摇了摇头，两个指头“夹”住茶碗，微微吹气，茶叶便靠到碗边。此时师父才抿嘴呷了一口茶，慢悠悠地说：“苦吗？是你没有静下心来，认真品味吧。”
“苦的就是苦的，再怎么也无法变成甘甜啊！”我一脸疑惑。
“你可以静下心来试试嘛。”说着，师父又用慢悠悠的姿势呷了一口茶。
我来了兴趣，像师傅一样，闭上眼睛，渐渐安静下来。鸣蝉的声音在我耳中不再是聒噪，而是变成了优美的奏乐，天气似乎也不再燥热。我学着师父的姿势“夹”住茶碗，微微吹气，端起茶杯，呷了一口茶。初入口中，茶仍苦涩。慢慢地，便有丝丝清香甘甜袭来，让我怡然、舒适。
我追问：“师父，由苦涩转为清甜，这是为什么呢？ ”
师父一脸笑意，有点神秘地说道：“别急，你先做一道文字游戏题，就会明白了。题目是：古人的一个茶壶盖上刻有'可以清心也'
五个字，有五种读法，你读读看。”
我一脸困惑，嗫嚅着：“这，这……”看着我的尴尬模样，师父说出了答案：“一是'可以清心也'，二是'以清心也可'，三是'清心也可以'，四是'也可以清心'，五是'心也可以清'，这叫可以循环读的回文。”
我似乎有所悟，抢先说：“师父，我有点儿明白了，五种读法都是强调好茶的清心定神作用，是吗？ ”我有点得意，感到自己的脸色已经“由阴转晴”。
“是啊，古人说'心清可茶，茶可清心；若要清心，首选香茗' 嘛！”我有点似懂非懂，不再抢说，而是虚心请教：“请师父细说。”
“静心去欲，可以让你感受不曾发现的美好。”师父指着“碧螺春”茶继续说：“就如这杯茶，若不是细品，怎么会知道苦茶之后便是清甜呢。下棋如品茶，生活也是这样啊！”
此时，师徒俩相视一笑，都“夹”住茶碗，抿嘴呷了一口茶。重新回到“黑白世界”。闷热与焦虑离我而去，我的落子沉着而缜密。
夏日与师父的一番对话，让我学会了以静心养身去收获“不曾发现的美好”，我终于走上了围棋比赛的领奖台。
这是一节自习课。
中考就要来了，一套又一套的模拟试卷似乎永远也做不完，原本闲适的自习课骤然充满了 “战场”的紧张气氛。
我趴在课桌上与试卷“斗争”，正当我为又“干掉” 了一道难题
暗自兴奋时，耳边传来一个声音：“你干什么呢？ ”
循声望去，原来，旁边一位同学不小心碰到同桌的胳膊了。
这本是一件无聊的小事，多数同学看两眼就继续做试卷了。但我早就做烦了，索性将卷子丢在一边，专心“观赏”这出“小插曲”。
“你挤我干吗？我可没过线啊！”
“对不起！对