文档介绍：迷娘曲
【学习目标】
1. 了解歌德在德国文学史以及世界文坛上的地位, 了解他的代表作品和创作成就。
编号:
011
使用人：
体会迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。赏析诗歌采用复沓叠唱结构
技巧的妙处。
【教学重点】
领会诗歌的内涵，体会诗歌蕴涵的美好情感。
【教学难点】
体会复沓叠唱结构技巧的妙处。
点思
【学习方法】诵读精读自主学习合作探究
【课时安排】一课时
【知识链接】
走近作者，知人论世
歌德全名约翰•沃尔夫冈•歌德(1749—1832),德国伟大诗人，伟大的剧作家、思想家和自然科学家，恩格斯称其为“最伟大的德国人”，也是世界范围内称得上“伟大”的少数文学家之一。
歌德生活的时代，正是西方思想史上巨人云集的时代，卢梭、康德、黑格尔等都是他的同时代人。早期的歌德是狂飙突进运动的代表性作家，他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神。晚年之后，他把主要精力用于对整个人类发展的思索方面，使得他的创作超越了自己的时代，具有了永恒的价值。
代表性作品有中篇小说《少年维特的烦恼》、长篇诗剧《浮士德》、自传性作品《诗与真》、长篇小说《亲和力》、抒情诗集《西方和东方的合集》等。
歌德一生创作了两千五百多首诗，其中有很多珠玉之作，不仅是德国诗歌的瑰宝，在世界文坛上也是一笔最宝贵的文学财富。歌德是德国最伟大的文学家，他的创作把德，并对欧洲和世界文学作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。歌德不仅属于德国，也属于世界。
了解《迷娘曲》的创作背景。
《迷娘曲》是歌德创作的自传体长篇小说《威廉•麦斯特》的第一部《威廉•麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。
迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉•麦斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉•麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。
【合作探究】
研读文本，品味鉴赏
听课文录音，感受诗歌的美好意境。
反复诵读，初步感知。
C1)注意朗读时的节奏和感情。
C2)把自己想象成迷娘，体会本诗的内容与情感。
整体把握诗歌内容。
Cl) 了解这首诗每节正歌的内容。
C2)体会这首诗副歌的作用。
体会复沓叠唱的艺术结构技巧。
【自我检测】
阅读下面这首诗，然后回答问题。
我爱这土地艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… —然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日写作提示：这首诗写于1938年冬，后收入作者的诗集《向太阳》。当时正值日本侵略者大举进犯之际，中华民族处于生死存亡的危急关头