文档介绍：?鸟岛?教学过程
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?鸟岛?教学过程
　　课堂教学整理
听力训练：
鸟的世界一切都在翩翩起舞，天鹅的羽毛，仿佛皑皑白雪，纯洁透亮。
翱翔的雄鹰，在湛蓝的天空，悠闲地盘旋着。秃鹫直上云霄，在雪峰中自由地穿行。
白鹭披着一身洁白的蓑衣，悠然地站在湖边钓鱼。
金碧辉煌的鹦鹉，睁着滚圆的，带着一个黄环的眼睛，好奇地注视密密麻麻的鸟窝。
巨嘴鸟象一篮可爱的水果，色泽鲜艳欲滴，守候着玉白色、青绿色的鸟蛋。
鱼鸥街着芳香的泥土，把鸟窝建筑的像小剧场，让自己在这里筑巢安家，养育后代。
教学过程：
一抓住题目?鸟岛?，让学生找出作者之所以以“鸟岛〞命题，依据在那里？
学生答复：
１每年春天一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
２各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
３一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
４到处是玉白色、青绿色的鸟蛋。
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５伸手就可能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。
二学习课文：
第一段学习指导：
１理解“闻名中外〞，引出“著名中外〞、“举世无双〞、“举世罕见〞、“举世闻名〞等词语。
２用一句话来介绍鸟岛具体所在位置。
引导学生答复：我国青海省青海湖海西皮是闻名世界的鸟岛。
说出自豪感
我国青海省青海湖海西皮是闻名中外的鸟岛。
我国青海省青海湖海西皮是举世闻名的鸟岛。
第二段的学习指导：
１根据“一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。〞引导学生想象会有什么鸟飞来？
学生可以根据课外资料想象：
羽毛像皑皑白雪的天鹅；
在湛蓝的天空，翱翔的雄鹰；
披着一身洁白的蓑衣的白鹭，直上云霄；
在雪峰中自由地穿行的秃鹫；
金碧辉煌的鹦鹉；
象一篮可爱的水果的巨嘴鸟；
２接着老师相机介绍：
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忠于爱情的斑头雁，悠闲散步的白鹭，机灵的黑颈鹤。读?藏地民间书?２３９页。
３这么多鸟都在这里“筑巢安家，养育后代〞，你会想到什么？
学生答复：这里是鸟的家园、鸟的天堂、鸟的世界等。
第三段的学习指导：
１过渡：这里确实是鸟的天堂。你看到了什么？
学生答复：
各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
到处是玉白色、青绿色的鸟蛋。
伸手就可