文档介绍：.
虚拟仿真实验解决方案
上海华一风景观艺术工程有限公司
2017年8月
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目录
第一章需求分析 2
一、项目背景 2
二、实验教学现状 3
三、用户需求 3
第二章建设原则 5
一、建设目标 5
二、建设原则 6
第三章系统总体解决方案 7
一、总体架构 7
二、学科简介 8
第四章产品优势 14
第五章产品服务 16
一、服务方式 16
二、服务内容 16
三、故障响应服务流程 17
四、故障定义 18
五、故障响应时间 18
六、故障处理流程 19
七、应急预案 19
教育资料
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第一章需求分析
一、项目背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》明确指出：把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到 2020 年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。加强优质教育资源开发与应用，建立数字图书馆和虚拟实验室。鼓励企业和社会机构根据教育教学改革方向和师生教学需求，开发一批专业化教学应用工具软件，并通过教育资源平台提供资源服务，推广普及应用。
在“十三五规划”方针政策指引下，各地陆续出台政策，强调数理化实验教学的重要性。
2016 年，北京公布了中高考的新方案，强调义务教育阶段所有
科目都设为 100 分，表示它们在义务教育与学生成长中同等重要，不
再人为去区分主次，使学校、老师、家长、社会对每一门学科都很重
重视，其中物生化实验部分占分比例为 30%，高考不再文理分科。
继北京重磅发布此消息后，河南教育厅发布《关于
2016 年普通
高中招生工作的意见》，其中明确要求理化生实验操作考试满分为 30
分；安徽省初中毕业升学理化实验操作考试分数为 15 分，考试成绩
计入考生中考录取总分；山西省理化实验操作 10 分。
教育资料
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教育部发布了《教育部关于印发 < 义务教育小学科学课程标准 >
的通知》要求， 2017 年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年
级。要按照小学一、二年级每周不少于 1 课时安排课程，三至六年级
的课时数保持不变。而如今有些地区小学科学课堂教学却不被人们所
重视 ,且存在着科学仪器和设备欠缺以及实验课开设少甚至不开设的
现象 ,而师资力量薄弱也是一大问题。
二、实验教学现状
学校经费紧张、实验设备陈旧或不足
课程学时短，讲授内容多，课堂效率低下
学生参与度不高，学****兴趣不够，缺乏主动性
没有理想实验环境，高危实验很难呈现和操作
师生不能随时携带实验设备，做实验只能去实验室
某些实验现象不易观察，实验周期过长
实验误差不好体现，满足不了实际实验讲解需要
非正规操作由于破坏性大，成本较高，很难展示实验中出现的各种故障现象
流程化的实验操作模式，不利于培养学生的创新思维
小学科学师资力量薄弱，实验器材缺乏
三、用户需求
(一) 解决学生随时多次的实验练****需求
教育资料
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实验是理化生和小学科学（简称小科）学科的重要组成部分，也是课堂教学的重要环节，由于学生群体的数量庞大和教学实验设备建设的不足，学校的实验设备已经不能满足学生多次、随时的学****一门实验的要求。
(二) 实验的安全性与便捷性
保证学生实验的安全性是校方考虑的第一要素，如何在有限的