文档介绍：叶圣陶先生二三事
执教者：全椒县第三中学王广郁
走近作者：
张中行，（1909—2006），河北香河人，学者、散文家。北京大学中文系毕业。长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。
曾经参与编写《汉语课本》《古代散文选》。
1980年代开始散文创作，出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等，另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《佛教与中国文学》等，收录于《张中行作品选》六卷。他与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
知识卡片
叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家。早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九•一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》。
生字注音：
丁卯（mǎo）年
冗（rǒng）长
商酌（zhuó）
妥帖（tuǒ）
累赘（zhuì）
理解重点词句
商酌：商量斟酌。
仁者见仁，智者见智：比喻对同一问题，不同的人从不同的角度或立场去看，有不同的看法。
搀和：掺杂混合
东四八条：北京东城区胡同名
冗长：（文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义
修润：修改润色。
初读课文整体感知
1、学生自由读课文，理解课文内容。(用作批注的方法)
2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。
明确：待人厚，律己严。
待人厚：
（1）第3自然段：修改文章
（2）第4自然段：送客
（3）第5自然段：复信
律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。
再读课文深入探究
1、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？
明确：
缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。
选材：作者通过回忆与叶圣陶先生交往的几件小事，表现力了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的风范。
2、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）
明确：“写话”
平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。
3、为什么说叶圣陶先生在文风方面特别重视“简洁”？
4、文章除了写叶圣陶主张写文章简明如话以外，对写文章还有什么要求？
5、精读课文第3-5段，举例说明叶圣陶先生待人厚这一品质。
（1）叶圣陶先生对普通话生疏，但他不耻下问，让作者给他修润。
（2）有人到他家去探望他，告别时他鞠躬，看着来人上路才转身回去。
（3）晚年，记得有二次是已经不能起床，我同一些人去问候，告别时他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。
（4）叶圣陶先生及时复信。