文档介绍:春雨教学设计
教学流程:
一、 情境导入、直观感知
放歌曲《小雨沙沙沙》,学生边听边想歌曲中唱的是什么?
学生自由谈。
这是一场春雨,(板书课题:春雨)它轻轻地,细细地,落 在草地上,落在树叶上,听一听,那会发出什么样的声音呢?
二、 精读指导,感悟春雨
1、实物演示水的滴答滴答声,让学生仔细听引出春雨的滴答声。
(1) 读课文第一句话:“滴答滴答,下雨啦!”(指名读)
(2) 评价:大家听到春雨落在草地上,落在树叶上的声音了吧! 是怎样的声音呢?
(3) 教师范读后指名学生再读,最后齐读这句话。
(4) 鼓励学生模仿表演下雨的动作。
2、 请学生自由朗读第一句以下的课文内容,思考:
谁最喜欢春雨?为什么?
指名回答,师板书:种子梨树麦苗小朋友
3、出示种子以及课件,问:你们认识这是什么吗?你们能看出来 它正在干什么?(指名回答,板书发芽)
(种子种在松软的泥土里,春雨“滴答滴答”地不停下着,种子喝到了
雨水,慢慢地发出嫩嫩的小芽)
(1) 种子喝到了雨水,它的心情怎样?(高兴)
(2) 种子是怎样说的?谁能用高兴的心情来读一读种子的话?(指 名学生反复练****朗读)
(3) 模仿种子发芽的动作。
过渡:种子喝到了春雨,高兴地发了芽,那么梨树呢?
4、 出示梨树开花课件,问:大家想一想,梨树在春雨中会悄悄地 说些什么呢?
(1) 指名学生读梨树的话。(板书开花)
(2) 谁能发挥你的想象,想想梨树还会说些什么?
(3) 梨树喝了春雨后,就开出了一朵朵洁白的小花。谁能模仿梨 树开花的样子?(评价)
5、 指导学生观察麦苗课件,师描述:种子和梨树高兴地喝到了雨水, 麦苗也不甘落后,你瞧,它正大口大口地喝着春天的雨水,一个劲
儿地往上长。让我们一起来读一读麦苗的话吧!
麦苗喝了春雨后长得更高了,同学们愿意表演一下麦苗是怎么长大 的吗?板书长大,评价动作。
6、动画演示小朋友种瓜的情景,问:在下着雨的日子里小朋友们在
干什么?你是怎么看出来的?
(1)指名回答,师板书:,水桶一边高兴 的说——
(2) 小结:春天是种瓜,种菜的好季节,瓜苗、菜苗在被雨水淋湿 了的土地时很容易成活,所以小朋友们都愿在有春雨的日子里种瓜种 菜。
(3) 师:你们愿意表演小朋友是怎样种瓜的吗?(评价学生的表演)
7、 师:从课文中我们知道了植物、小朋友们都很喜欢春雨,春雨知 道后非常高兴,听,春雨下得更欢快了,同学们齐读最后一句话。
8、 教师指板书小结:春风轻轻地吹,春雨细细地下,种子发出了嫩 嫩的新芽,梨树开出了美丽