六 月迹.ppt

文档介绍：月迹
单位：庐江县石头镇初级中学 伍超华
学****目标
，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。 
2. 细细品味文中孩童对月、对美的渴望与追求，激发我们对生活的热爱。
贾平凹（1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。有小说集《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》《爱的踪迹》等
走近作者
觑（ ）倏（ ）袅（ ）锨（ ）
糙（ ）掬（ ）酥（ ）偎（ ）
款款：
面面相觑：
袅袅：
争执：
粗糙：
qù
shū
xiān
niǎo
cāo
jū
sū
wēi
缓慢。
你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。觑：看，瞧。
形容烟气缭绕上升。
争论中各持己见，不肯相让。
不精细，不光滑。
预****检测 1、正音、解词：
1、课文写的是什么时间，什么地点，什么人的一件什么样的事情？贯穿全文的线索是什么？
感知“月迹”
时间：
地点：
人物：
事情：
线索：
文章的重点：
中秋的夜里
中堂里，院子里，院子外
奶奶、我、弟弟、妹妹
盼月——寻月——议月
月迹
寻月
品味“月迹”
2、寻月过程中，孩子们看到了怎样的月亮？他们的心理发生了哪些变化？
——失望
——争执
—— 人人拥有
——满足
镜中看月
院中望月
杯中饮月
沙滩议月
探究“月迹”
1、在文中，奶奶是一个什么样的人？
“奶奶”是文章中的关键人物， 奶奶是一个童心未泯，对生活充满爱心的一个人。中秋之夜，她给孩子们讲述美好的传说故事，她引导孩子们赏月、寻月，最终让他们得到了心理上的最大满足，从而揭示了文章的主旨。
2、体会“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上