文档介绍：《雁门太守行》教学设计
南京外国语学校贝娜执教
教学目标：
1、朗诵并背诵诗。
2、理解诗中“三奇”与诗人希望得到赏识重用，报效国家的情感。
教学重难点：
理解诗中“三奇”与诗人希望得到赏识重用，报效国家的情感。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入。
请看投影上出示的这句诗 “昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”，请你猜猜看这两句诗是写什么的？
提示：凤凰叫是声音，这两句诗是写梨园艺人李凭弹奏箜篌的动听乐声。没有人听过凤凰叫声，也没有人听过昆仑山玉碎声，倒也可想象雏凤清声玉碎清脆。但芙蓉泣露而香兰笑，你听见过吗？诗人非常敢想常人所不能想，发奇想，能得妙句。（有奇想）
关于这位诗人有如下描述——
细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书。（有奇貌）
唐宗室郑王李亮后裔。父晋肃，曾官陕县令。（奇出身）
恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。（奇作诗法）
其母曰：“是儿要当呕出心乃已尔！”（能苦吟）
这位诗人的父亲给儿子取名“李贺”，而字“长吉”，是希望他一生都吉祥。他后来登上诗坛，和“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗佛”王维等人齐名，他就是——
“诗鬼”李贺。他诗中奇特的用语、奇妙的想象、幽奇冷艳的诗境会带我们进入一个别样的世界。今天我们一起来学习他的诗歌《雁门太守行》。（板书雁门太守行李贺）

二、初读诗歌。
1、经过预习，相信不少同学已经读过这首诗了，现在我们请一位同学起来为大家试读一遍，注意字音与停顿。
他/她读得挺好，有这样一处我们来一起注意一下，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是“黄金/台上意”还是“黄金台/上意”？
对，书上注释把“黄金台”放在一起，这是一个词，在之后才停顿。那么细心的同学可能已经发现了，之前我们学律诗的时候说过律诗很注意节奏和韵律，尤其颔联、颈联一定对仗工整。这首诗呢，三四句和五六句对仗吗？它是律诗吗？
不是，它是一首歌行体古诗，是乐府诗的一种，平仄韵律字数都比较自由。清代王琦评价李贺的“其源实出自楚骚，步趋于汉魏古乐府。” 感于哀乐，缘事而发。
2、下面我们来齐读一遍，把字音和停顿读准了。
3、很好，接下来给大家一点时间自由朗读，结合给出的注释理解诗歌，有不懂的字词可以标出来，等会儿举手提问。
4、提问解答，没有问题了我来提问——
1）黑云是什么，是天上的乌云吗？
指敌军如黑云一般翻腾滚滚而来。给人以严酷阴沉的侵压感。
2）甲光是什么？
是我军。我们的战士身穿铠甲，阳光下闪金光。
3）敌“黑”而我“金”有没有暗示些什么？
虽然大敌压境，来势汹汹，守边壮士有维护国家统一的无畏精神，披坚执锐，严阵以待。
4）半卷红旗是兵败了还是兵胜了呢？
我们来看王昌龄《从军行》里的“红旗半卷”——“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。”这里红旗因何而半卷？
追击敌军，便于行动而半卷。所以两军对阵后经过血战，我军夜间袭击敌人。
5）黄金台是故事的发生地吗？我们还在哪首诗中学过它，表达什么？
不是。《登幽州台歌》，招揽贤士与知遇之恩相关。
5、好，现在再看一看，带着你对诗的理解，一起齐读一遍。
三、再读诗