第一讲 大学生职业生涯规划的意义.ppt

文档介绍：大学生职业生涯规划
刘旭
课程通知单
课程性质:公共必修课
学分:1个学分
课程内容和学时安排:理论教学18学时,实践教学18学时
教材:《大学生职业生涯规划》黄观德、王颖、苏小明主编中山大学出版社 2011年8月出版
考试方式及考核内容:
40%平时成绩(课堂表现与考勤)
30%生涯人物访谈报告
30% 学业规划
辅导时间:请发电子邮件预约(94154740@)或电话预约:86710735
课堂要求
对于你——认真上课,坚持出勤。
9次课程,分单双周上课,要求大家不旷课,不迟到
对于我——丰富形式,多点乐趣。
上课以讲解、视频、游戏和小组讨论相结合。
对于我们——互相配合,轻松过关。

这是一次职业化过程,大学生们要自己培养成“有用”的人才,明白自己是在什么方向“有用”的人才。
课程进度表
课次
课时数
内容(章节)
授课方式
第一次
2
大学生职业生涯规划的意义
分析讲授
第二次
2
自我认知(一)
小组讨论
第三次
2
自我认知(二)
小组讨论
第四次
2
工作世界的探索
小组讨论
分析讲授
第五次
2
决策与行动计划
小组讨论
分析讲授
第六次
2
简历的制作与求职面试
分析讲授
第七次
2
模拟面试
模拟训练
第八次
2
大学生活与学业规划
小组讨论
第九次
2
生涯规划管理总结
分析讲授
本课的学习目的
What(职业生涯规划是什么)
Why(为什么要进行职业生涯规划)
How(如何进行职业生涯规划)
小活动1:我的生命线
请在白纸上画一条直线,这条直线的长度代表了你生命的长度。思考一下,你期待自己活到多少岁?将直线的一端视为你生命的开始,另一端写上你期待可以活到的年龄。
出生
6岁
12岁
15岁
18岁
22岁
在这条生命线中找到你现在的年龄点,并标记出来,写下现在的年龄。
回顾你过往生命历程中发生的重大事件,在直线上方写出两到三件对你有积极影响的事件,并在直线相应位置上标明年龄,在直线下方写出两到三件对你有消极影响的事件,并在直线相应位置上标明年龄。
思考一下这些事件对你的影响,即它们如何使你成为今天的你。
问题1结论:
生涯不是一个静止的点,它是一个动态的过程;不只发生在人生的某个阶段,而是如影随形,相伴人的一生。生涯的发展是个性化的发展,每个人都会有属于自己的生涯。
小活动2:畅想5年
讨论与分享:
5年以后,你希望拥有怎样的生活?
你觉得以你现在的状态,能实现这种理想吗?
如果要实现这种理想,需要具备什么样的条件?
在这些条件当中,你能达到的有哪些,不能达到的还有哪些?
为了拥有5年以后拥有自己想要的生活,你准备怎么做?
经过畅想、讨论之后,你的感想…?请写下来
人生有三关:
一是事业关→一怕入错行
二是爱情关→二怕娶错妻嫁错郎
三是健康关→三怕身心有大恙
事业是基础,所以,就业是关键,是新生活的开始!