文档介绍：学前教育学教案
学前教育学教案
学前教育学教案
科 目
学前教育学
班 级
学前２班
教 者
迟 骋
课 题
幼 儿
教 法
讲授、演示
教 具
多媒体
时 间
。９
课 时
一课时
课 型
新 课
教
学
目
标
1。理解幼儿的本质属性。
，分析幼儿身心发展的年龄特征。
.
重点
掌握影响幼儿发展的因素
难点
通过对幼儿的学习，启发学生的自主学习愿望和独立思考能力
教学过程
师生活动
设计意图
组织教 学
复习提 问
导 言
授 课
过 程
师生互相问好
图片展示，学生回答幼儿的年龄划分.
在学前教育活动中,教育者是教师，那么受教育者是谁?
答：幼儿
一、幼儿的本质属性
科学地教育幼儿,幼儿教师首先必须了解幼儿，研究幼儿.
１。幼儿是人
2。幼儿是发展中的人
启发诱导学生进行独立思考
幼儿同成人进行比较，发散性思维
学前教育学教案
学前教育学教案
学前教育学教案
授 课
过 程
课堂小结
布置作业
３。幼儿是权利的主体
4。幼儿期有自身的价值
同学讨论思考,幼儿的权利体现在哪些方面？都有什么相关的法律法规.
二、幼儿身心发展的年龄特征
幼儿心理特征的变化过程
１。认识活动:具体形象性——抽象逻辑性
：无意性——有意性
3。情感:易外露－—稳定和有意控制
：不稳定—-稳定倾向性
同学从自身出发,举例总结幼儿心理特征的变化有哪些。
三、影响幼儿发展的因素*＊*