文档介绍：从新课程三年级学生计算测试王边小学方东升学生的计算能力,特别是整数的计算能力一直是我国数学教育的一个优势。而《数学课程标准》中“数与代数”这一学****领域无论从目标、内容、结构还是教学活动等方面都作了比较大的变化,如降低计算的难度与要求,减少学生用于学****和熟练掌握计算技能的时间等,这无形中是对九年义务教育修订版教材作出挑战,也是对使用新课标教材的学生的计算能力的考验。因此,新课程实施以来, 小学生的计算能力能否保持优势甚至有所超越等一系列的问题一直倍受广大教育者的关注。有必要对第一学段的实施情况作一个阶段性的总结,基于这种时势,,为新课程下一阶段的更好实施提供参考的素材。一、测试对象小学三年级在读学生二、测试内容(一)口算(二)笔算从表中可见:考核的内容覆盖面广,包括了第一学段学生必须掌握的数的运算,各知识点所占比例较合理,以三年级的知识为主。但是,两步计算的学****目标是在第二学段的具体目标中提出:“能结合现实素材理解运算顺序,并进行简单的整数四则混合运算(以两步为主,不超过三步)”,而在本次测试中出现,所占比例是 % ,笔者认为偏重,而且超越了该学段的要求,尤其是“2+8 ×5=50 ”这种因运算顺序而造成的错误率高达 %,这与新课程人教版教材在第一学段没有系统编排两步计算的混合运算式题有关,教师在教学中未能跟进。而有关混合运算的知识新课程人教版是安排在四年级学****的,建议只考查形如□×□± □和□÷□±□的两步式题。测试效果及分析题数类型表内乘除法(含有余数除法) 百以内加减法整百整十数、几百几十数加减法一位数乘除整百整十数、几百几十数一位小数的加减法同分母分数(分母小于 10)加减法两步计算必做题(60题) 1212713448 选做题(20题) 3109205 题数类型百以内加减法三位数的加减法一位数乘除多位数两位数乘两位数一位小数的加减法必做题(12题) 22512 选做题(6题) 02310 内容内容口算测试时间是 10 分钟,笔算测试时间是 20 分钟。数据统计如下: 题型项目口算列竖式计算必做题选做题必做题选做题测试人数 154 154 154 154 平均每人完成题数(有答案) 12 平均每人做对题数准确率 % % % % 从测试的总体情况来看,学生达到《数学课程标准》提出的关于数的运算的教学要求。学生能熟练地口算百以内加减法、表内乘除法、会口算一位数乘除整十、整百数,一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) ,会笔算三位数的加、减法、一位数乘除多位数以及两位数乘两位数的乘法,会计算简单的同分母分数的加减法和一位小数的加减法。同时,学生的计算的准确率和速度并没有降低。 % 的学生在完成了口算必做题的基础上再有所选择地完成选做题,而且五成学生把 80 道口算题全部完成,部分学生尚余时间,平均每人每分钟完成 8题以上,错误率控制在 6%以内。 % 的学生能够做完笔算的 18道题目。笔者对必做题进行了细致分析,结果发现口算方面,学生的失误主要来自分数、小数、两步计算,错误率分别是 % 、% % 。两位数乘两位数笔算的错